Презентация, доклад на тему Викторина Эти загадочные растения.6 класс.

Содержание

1. Викторина Эти загадочные растения.6 класс.
2. Приветствие команд (название, эмблема, девиз).
3. Слайд 3
4. Как опыляется это растение? Какие признаки на это указывают?вопрос
5. А как распространяются плоды этого растения?вопрос
6. Что это за процесс? Дайте ему определение. вопрос
7. Знаете ли вы, из какого растения образовался каменный уголь?Вопрос
8. Что общего у дерева и винтовки?Вопрос-шутка
9. Вопрос-шуткаНа каких полях не растет трава?
10. Первый слог – местоименье. Второй слог –
11. Первое - нота. Второе - тоже. А в целом - На горох похоже.
12. Я пышно красуюсь на клумбе в саду,Захочешь
13. Мне не пройти в ветвистый лес -Мои
14. Слайд 14
15. Отгадай загадки!Игра со зрителями.
16. Мой первый слог - на дереве, Второй
17. Слайд 17
18. Гусь гуляет по дорожке…Аист ест большой арбуз…КомандаКоманда
19. музыкальная пауза
20. Слайд 20
21. Слайд 21
22. Слайд 22
23. Изобразить без слов, как расцветает цветок.Изобразить без слов, как увядает растение.
24. Слайд 24
25. Слайд 25
26. Пазуха листаПобегФотосинтезУзелСосудыПочкаМеждоузлиеДыханиеСоцветиеСитовидные трубкиДать определение понятий
27. Слайд 27
28. музыкальная пауза
29. Слайд 29
30. Спасибо!!!

Приветствие команд (название, эмблема, девиз).

Главная
Биология
Викторина Эти загадочные растения.6 класс.

Слайд 1Виеторина«Эти загадочные растения».6 класс. Автор: учитель биологии

МБОУ СОШ №41 города Шахты Ростовской области Ахтырская Нина Владимировна.

Виеторина«Эти загадочные растения».6 класс. Автор: учитель биологии МБОУ СОШ №41

Слайд 2

Приветствие команд (название, эмблема, девиз).

Слайд 4Как опыляется это растение? Какие признаки на это указывают?
вопрос

Слайд 5А как распространяются плоды этого растения?
вопрос

Слайд 6Что это за процесс?
Дайте ему определение.
вопрос

Слайд 7Знаете ли вы, из какого растения образовался каменный уголь?
Вопрос

Слайд 8Что общего у дерева и винтовки?
Вопрос-шутка

Слайд 9Вопрос-шутка
На каких полях не растет трава?

Слайд 10Первый слог – местоименье. Второй слог – лягушачье пенье, Ну, а, слово само

на природе Во саду ли растёт, в огороде.

Вопрос-шарада

Первый слог – местоименье. Второй слог – лягушачье пенье, Ну, а, слово само на природе Во саду

Слайд 11Первое - нота. Второе - тоже. А в целом - На горох похоже.

Слайд 12Я пышно красуюсь на клумбе в саду,
Захочешь - поставь меня в

вазу.
Но с буквою К в огород я пойду,
И если капусту на грядке найду,
Капусте достанется сразу.

Вопрос-шарада

Я пышно красуюсь на клумбе в саду,Захочешь - поставь меня в вазу.Но с буквою К в огород

Слайд 13Мне не пройти в ветвистый лес -
Мои рога в ветвях застряли,
Но

обменяй мне Л на С -
И листья леса все опали.

Мне не пройти в ветвистый лес -Мои рога в ветвях застряли,Но обменяй мне Л на С -И

Слайд 15 Отгадай загадки!
Игра со зрителями.

Слайд 16Мой первый слог - на дереве, Второй мой слог - союз. А в

целом я - материя И на костюм гожусь. (сук-но)

Мой первый слог – бумаг большая стопка.
Слог второй – для плова находка,
А в целом дерева стройнее
Не знает ни одна аллея. (кипарис).

Меня ты не напрасно ценишь - Тебя насытить я могу. Но если «у» на «е» ты сменишь, Я по деревьям побегу. (булка-белка)

Начало – мышки писк в траве. Конец – на бычьей голове. Бывает яблочным, капустным, Румяным, пышным, очень вкусным. (пи-рог)

Из списка птиц мой первый слог возьмите, Второй - с бараньей головы. Откройте печь и там возьмите То, что не раз едали вы. (пи-рог)

Мой первый слог мычит корова, Не будет гаммы без второго. Обозначает третий слог Все то, что сверху, он – предлог. Все слоги вместе – это я, Морская страшная змея. (му-ре-на)