Презентация, доклад на тему Растения Кто? или Что?

Ольга Владимировна
Создала проект: Яруллина Карина ученица 8а класса.

Размножаются 5. Растут и развиваются 6. Умирают.

и поэты; выявить причины классификации существительных, обозначающих растения как неодушевленных.

одушевленными существительными.

растения казались живыми существами, наделенными разумом и волей. Тема многих античных мифов — метаморфозы, превращение героев в животных и растенияДревним растения казались живыми существами, наделенными разумом и волей. Тема многих античных мифов — метаморфозы, превращение героев в животных и растения. В прекрасный цветокДревним растения казались живыми существами, наделенными разумом и волей. Тема многих античных мифов — метаморфозы, превращение героев в животных и растения. В прекрасный цветок превратился влюбившийся в свое отражение Нарцисс. Лавровым деревцем стала несчастная нимфа Дафна, спасаясь от преследования влюбленного в нее Аполлона, бога искусства. Из капель крови Афродиты, оплакивавшей смерть Адониса, выросли алые розы. Согласно таким мифам частица души героя сохранялась в растении, поэтому нарцисс воспринимался как цветок печали и смерти, роза — как символ любви, а венок из лавра венчал чело поэта.

красивыми застежками, С зелеными сережками. Люблю ее нарядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю березу русскую. Под ветром низко клонится И гнется, но не ломится! А. Прокофьев.

в метели и морозы
Прикрыла голый ствол березы.
И так стоят они втроем...

на них застыли слезы, И треснула, сжимаяся, кора. Все злей метель и с каждою минутой Сердито рвет последние листы, И за сердце хватает холод лютый; Они стоят, молчат; молчи и ты! Но верь весне. Ее промчится гений, Опять теплом и жизнию дыша. Для ясных дней, для новых откровений Переболит скорбящая душа.

стихотворение «Учись у них-у дуба,у берёзы»Перед нами развёрнутая метафора.Философски-психологический подтекст очевиден:дуб-символ стойкости,крепости,силы.Берёза-символ жизнеспособности,гибкости,жизнелюбия,противостояния невзгодам.

соответствии с законами языка. По этим законам слова ведут в речи строго по правилам.

книги,липы книг,лип
В.п. книгу,липу книги,липы

И.п. медведь,дуб медведи,дубы
Р.п. медведя,дуба медведей,дубов
В.п. медведя,дуб медведей,дубы

нежели животные и человек, не воспринимаются как живые организмы»-пишет в своей статье Скобликова.

так что растения относятся к неживым предметам» - утверждает Ицкович.

и люди будут считать растения одушевленными.

ведут себя в языке,как неодушевленные.Почему?
В статье Е.С.Скобликовой написано: «В языковой картине мира растения,являющие собой собой качественно иную форму жизни,нежели животные и человек,не воспринимаются как живые организмы.Автор объянсяет это тем,что способность к самостоятельному передвижению издавна считалось один из характерных признаков живого.

в то время многого не знали даже о себе и об окружающем мире.
Наивные представления о природе и мире отразились в языковой системе.Одушевленность определялась не по способности предмета расти,развиваться,поглощать кислород,а по способности передвигаться.Но язык – явление развивающиеся.Возможно,в будущем ошибка будет исправлена:слова,называющие растения,будут классифицироваться как существительные одущевленные.
Ведь растения-основа всей жизни на Земле.