Презентация, доклад Разработка заданий УУД

Анастасия Андреевна

самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта.
Группы УУД
Личностные;
Регулятивные;
Познавательные;
Коммуникативные действия.

их с реальными жизненными целями и ситуациями;
направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов,;
позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего;
школьник учится сам противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу его жизни и здоровью.

своих знаний и умений;
находить наиболее простой способ решения задачи и прочее.

цель, работать с информацией, моделировать ситуацию), логическими операциями (анализ, синтез, сравнение, классификация, доказательство, выдвижение гипотез и т.д.).

планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.

и интерактивных средств ИКТ;
средства для оценивания собственного продвижения  и развития в процессе самостоятельной деятельности;
система опорных ориентиров, удобной навигации в содержании;
система заданий для самоконтроля;
система справочной информации;
возможность организации материалов в личном пространстве учащихся.

вести в разных условиях, а также уметь правильно контролировать степень воздействия внешней среды. Впереди лето, и вам необходимо знать, как оказать помощь человеку, который пострадал от теплового или солнечного удара. Восстановив правильную последовательность перечисленных действий, вы будете готовы оказать действенную помощь человеку, попавшему в беду.
1)Обратиться за помощью к врачу.
2)Уложить пострадавшего на спину и приподнять немного голову.
3)На лоб и область сердца приложить смоченную прохладной водой ткань.
4)Осторожно перенести пострадавшего в прохладное место.
5)Дать выпить холодную воду или крепкий холодный чай.
Правильную последовательность запишите в схему цифрами:

человека». Для этого необходимо определить пропущенные в тексте слова.
Человек относится к (1), но отличается от них способностью (2). Человеческий организм обладает такими же свойствами, как и любой другой организм: (3). Организм человека состоит из таких систем органов, как: (4). Для того чтобы быть здоровым, человек должен поддерживать свой организм – (5).
Определите место данных словосочетаний в тексте сообщения.
А)вести здоровый образ жизни(питание, физкультура и т.д.);
Б)царство животных;
В)дыхательная, пищеварительная, опорно-двигательная и т.д.
Г)дыхание, питание, развитие, рост, размножение, старение, отмирание;
Д)мышление, речь.

Какие мероприятия необходимо проводить для очистки воздуха?
Варианты ответов:
1)запрет на сжигание опавших листьев в городе;
2)вырубка леса;
3)посадка молодых саженцев;
4)охрана растений;
5)увеличение числа заводов и фабрик в городе;
6)становление фильтров на трубах предприятий.
Ответ:

время каникул всегда выше, что нередко приводит к ушибам, растяжениям, а иногда и к переломам. Внимательно прочитав текст на с. 215 учебника, изучите правила оказания первой помощи при переломах и ответьте не вопросы:
1) Для того, чтобы придать неподвижность кости в месте перелома, используют жгут или шину.
2)В качестве шины можно использовать палку, дощечку.
3)Шину накладывают непосредственно на место перелома под одежду.
4)По длине шина должна захватывать оба ближайших к месту перелома сустава и хорошо прилегать к конечности с боков.
5)Необходимо вызвать «скорую помощь».
Запишите в таблицу ответы «да» знаком «+», «нет» знаком «-»: