Презентация, доклад проекта Насколько растения приспособлены к выживанию?

ООШ

растений к условиям существования. Эта работа учит ребят вести исследовательскую деятельность: собирать информацию, анализировать и обрабатывать её, используя различные формы оформления. В проекте представлено большое количество данных, имеются работы учащихся, методические материалы, дидактические материалы, критерии оценок, используемые ресурсы.

бороться с сорняками?
Приспособления растений к опылению.

работы в команде.
Приобретение навыков самостоятельной работы с литературой, данными наблюдений, экспериментов.
Приобретение умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
Методические цели.
Изучить приспособленность растений к выживанию.
Изучить особенности местных растений , позволяющие им успешно существовать в наших условиях.
Учить работать с литературой.
Учить оформлять материал различными способами.
Учить работать с материалами, используя новые технологии.
Учить постановке экспериментов, проведению наблюдений в природе.
Учить обобщать материал и делать выводы из своих наблюдений .

проведения исследований. 1 урок 15 минут.
Обсуждение плана работы групп. 1 урок 15 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 2-3 урок и внеурочное время.
Подготовка школьниками презентаций о проделанной работе – 4-5 уроки.
Защита полученных результатов и выводы.- 6 урок.

процессов жизнедеятельности, умения выживать в сообществе.
Растения существуют на земле миллионы лет и мир их много раз менялся, приспосабливаясь к новым условиям жизни.
Растения обладают целым комплексом приспособлений, делающим их необычайно гибкими к действию условий окружающей среды. К приспособленности растений относят: адаптации к изменениям температур, освещения, влажности, длине дня, сезонам года, изменениям рельефа и климата; способность опыляться самостоятельно и с помощью других организмов, распространять свои семена различными способами, огромные способности к вегетативному размножению, к выживанию при интенсивном воздействии человека и животных и т. Д. Все это позволяет им в буквальном и переносном смысле «прорастать сквозь асфальт», оставаясь самыми многочисленными организмами на планете, формирующими основную биомассу любого сообщества, определяющими тип этих сообществ и характер жизни в них, а так же и видовой состав животных, являясь первоначальным звеном любой цепи выедания, источником кислорода, поглотителем углекислого газа и участниками мирового круговорота веществ.

ползучая.
Корневые отпрыски – малина.
Корневища – пырей.
Луковицы – лук, чеснок, лилии.
Клубни – картофель.
Листья – глоксиния.
Прививка – яблони.

растений. В разных широтах одни и те же растения в разное время всходят, растут, цветут и плодоносят, что позволяет им гибко приспосабливаться к разным условиям жизни.

адаптации растений к условиям существования, можно сделать выводы, что растения идеально приспособлены к современным условиям.
Общий прогноз:
Несмотря на изменение климатических условий в нашем крае, быстрая смена флористического состава нам не грозит, в связи с широкими адаптивными возможностями большинства видов растений.
Способность к фотопериодизму позволяет растениям очень гибко реагировать на увеличение продолжительности теплого сезона в году, на потепление климата, так более продолжительное лето позволит выживать не только нашим коренным растениям, но и растениям более южных широт. Однако эти южные растения не смогут в ближайшее время вытеснить исконные виды, так как они более приспособлены к размножению и гибко реагируют на любые изменения.
Приспособленность растений представляет собой огромное поле для изучения и данную работу можно продолжать до бесконечности.

«Просвещение» 1992
Хржановский В. Г. «Курс общей ботаники» в 2 томах. М. «Высшая школа» 1982.
Яковлева Н . А. «Физиология растений» М « Высшая школа» 1983