- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Класс Птицы
Содержание
- 1. Презентация по теме: Класс Птицы
- 2. получить представление о птицах как организмах
- 3. ОРЕЛ-КАРЛИКОСОЕДДОМОВЫЙ СЫЧКЕДРОВКАЧЕРНЫЙ КОРШУН
- 4. Какие прогрессивные черты позволили большинству птиц освоить полет как средство перемещения в пространстве?Подумай
- 5. Царство: ЖивотныеСистематическое положение
- 6. Отсутствие в коже птиц кожных железНаличие на
- 7. ГлухарьПерьевой покров птиц
- 8. КильЦевкаСкелет птиц
- 9. Двойное дыхание = легкие + воздушные мешкиЛегкиеВоздушные мешкиДыхательная система птиц
- 10. 4х камерное сердце2 круга кровообращенияПостоянная t телаКровеносная система птиц
- 11. ЗобЖелудок(железистый и мускульный)ПеченьПищеварительная система птиц
- 12. Сильно развиты большие полушария и мозжечокМозжечокБольшие полушарияНервная система птиц
- 13. Слайд 13
- 14. КонтурныеПуховыеВиды перьевМаховые( в крыльях – полет)Рулевые( в хвосте – маневренность)
- 15. СТРОЕНИЕ ПЕРА ПТИЦЫ ОПАХАЛООЧИН СТЕРЖЕНЬ2.1. 3.
- 16. БОРОДКИ 2 ПОРЯДКА (УВЕЛИЧЕНИЕ В 200 РАЗ)БОРОДКИ 1 ПОРЯДКА(УВЕЛИЧЕНИЕ В 10 РАЗ )
- 17. 1.К какому царству и типу относится класс
- 18. Птицы теплокровные животные, обладающие следующими прогрессивными чертами:двойным дыханием,интенсивным обменом веществ,постоянной t тела(40˚С) Вывод
- 19. Выполнили все УЭ c максимальным количеством баллов
- 20. 1) Составьте кроссворд по теме: «Класс
получить представление о птицах как организмах , их систематическом положении;изучить общие черты строения птиц и пресмыкающимися, доказывающими их общее происхождение; определить черты приспособленности птиц к полету; развивать навыки самостоятельной работыЦель
Слайд 2 получить представление о птицах как организмах , их систематическом положении;
изучить
общие черты строения птиц и пресмыкающимися, доказывающими их общее происхождение;
определить черты приспособленности птиц к полету;
развивать навыки самостоятельной работы
определить черты приспособленности птиц к полету;
развивать навыки самостоятельной работы
Цель
Слайд 4Какие прогрессивные черты позволили большинству птиц освоить полет как средство перемещения
в пространстве?
Подумай
Слайд 5Царство: Животные
Систематическое положение птиц
Подцарство: Многоклеточные
Тип:
Хордовые
Подтип: Позвоночные
Класс: Птицы
Слайд 6
Отсутствие в коже птиц кожных желез
Наличие на задних конечностях птиц чешуй
Покров
клюва птиц ороговевший
Задние конечности птиц имеют острые когти
Задние конечности птиц имеют острые когти
Общие черты строения
птиц и пресмыкающихся
Слайд 171.К какому царству и типу относится класс Птицы?
2.Какие общие черты строения
птиц и пресмыкающимся доказывают их общее происхождение?
Какие прогрессивные черты строения позволили большинству птиц освоить полет?
Какие прогрессивные черты строения позволили большинству птиц освоить полет?
Закрепление
Слайд 18Птицы теплокровные животные, обладающие следующими прогрессивными чертами:
двойным дыханием,
интенсивным обменом веществ,
постоянной t
тела(40˚С)
Вывод
Слайд 19Выполнили все УЭ c максимальным количеством баллов - можете выполнить творческое
задание.
Допускали ошибки – повторите учебный материал по записям модуля и учебнику (параграф 27).
Часто ошибались – проработайте материал модуля еще раз.
Допускали ошибки – повторите учебный материал по записям модуля и учебнику (параграф 27).
Часто ошибались – проработайте материал модуля еще раз.
Домашнее задание
Слайд 20 1) Составьте кроссворд по теме: «Класс Птицы» (ответы запишите на
отдельном листе)
2) Какие птицы и почему утратили способность к полету? (назвать не менее 5 представителей);
3) Написать сообщения об охраняемых птицах Домодедовского района (кедровка, домовый сыч, орел-карлик, черный коршун, обыкновенный осоед)
2) Какие птицы и почему утратили способность к полету? (назвать не менее 5 представителей);
3) Написать сообщения об охраняемых птицах Домодедовского района (кедровка, домовый сыч, орел-карлик, черный коршун, обыкновенный осоед)
Творческие задания
