центральную нервную систему.»
Выполнил: ученик 10 класса МБОУ «Школа №96»
Астраханов Даниил
.
Руководитель: учитель биологии МБОУ «Школа №96»
Купцова Н.А
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии: Влияние электромагнитных излучений на нервную систему.
Содержание
- 1. Презентация по биологии: Влияние электромагнитных излучений на нервную систему.
- 2. Цель работы: Выяснить влияние ЭМИ на состояние
- 3. Наше будущее.
- 4. ВЕК ВЫСОКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
- 5. Магнитные волны.
- 6. Мозг человека и ЭМВДлительность непрерывных занятий для
- 7. Практическая часть. Цель работы: Выявить компьютерную зависимость учащихся Школы №96 г. Нижнего Новгорода.
- 8. Компьютер, телефон, планшет-в ногу со временем?!
- 9. Школа и ИКТ
- 10. Моя семья и ИКТ.
- 11. Содержание анкеты. Количество времени, проведенного за компьютером
- 12. МОЙ КЛАСС
- 13. ВЫВОДЫ70% учащихся проводят за компьютером от 10
- 14. СОВЕТЫПри длительной работе на компьтере придерживаться правила: 20-20-20.Соблюдать САНПины.Правильно располагать в квартирах электробытовую технику.
- 15. ПРИМЕНЕНИЕ Данный материал можно использовать на уроках
- 16. Литература.http://airestech.ru/media/em-smog http://kfs-life.ru/info/65.html http://medichelp.ru/posts/view/6030 http://allrefs.net/c24/1nxr5/p5/ http://www.texnic.ru/books/opis/bgd/bgd004/bgd005.htm http://www.liveinternet.ru/users/ladyenigma/post25503..
- 17. Спасибо за внимание!
Цель работы: Выяснить влияние ЭМИ на состояние ЦНС. Задачи: 1.Изучить технические характеристики последних моделей телефонов, планшетов для предупреждения воздействия ЭМВ на человека. 2.Выяснить влияние ЭМИ на ЦНС. 3.Ознакомление с САНПинами при работе с ИКТ.
Слайд 1Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение
Школа №96
Научно-исследовательская работа
«Влияние электромагнитных излучений на
Слайд 2Цель работы: Выяснить влияние ЭМИ на состояние ЦНС. Задачи: 1.Изучить технические характеристики последних
моделей телефонов, планшетов для предупреждения воздействия ЭМВ на человека.
2.Выяснить влияние ЭМИ на ЦНС.
3.Ознакомление с САНПинами при работе с ИКТ.
Слайд 6Мозг человека и ЭМВ
Длительность непрерывных занятий для детей:
7-10 лет -
15 минут,
11-13 лет - 20 минут,
14-15 лет - 25 минут,
16-17 лет - 30 минут.
20-20-20
11-13 лет - 20 минут,
14-15 лет - 25 минут,
16-17 лет - 30 минут.
20-20-20
Слайд 7Практическая часть.
Цель работы: Выявить компьютерную зависимость учащихся Школы №96 г. Нижнего
Новгорода.
Слайд 11Содержание анкеты.
Количество времени, проведенного за компьютером в школе, дома.
Время разговоров и
переписок по телефону, планшету.
Количество времени, проведенного в соцсетях.
4. Количество времени компьютерных игр.
Количество времени, проведенного в соцсетях.
4. Количество времени компьютерных игр.
Слайд 13ВЫВОДЫ
70% учащихся проводят за компьютером от 10 до 20 часов и
более в сутки.
На учебных занятиях рассеяны и подвержены быстрой утомляемости.
Испытывают частые головные боли и плохое самочувствие.
Итог: низкая успеваемость и болезни ЦНС.
На учебных занятиях рассеяны и подвержены быстрой утомляемости.
Испытывают частые головные боли и плохое самочувствие.
Итог: низкая успеваемость и болезни ЦНС.
Слайд 14СОВЕТЫ
При длительной работе на компьтере придерживаться правила: 20-20-20.
Соблюдать САНПины.
Правильно располагать в
квартирах электробытовую технику.
Слайд 15ПРИМЕНЕНИЕ
Данный материал можно использовать на уроках биологии, физики, информатики, классных часах,
родительских собраниях, а также служит полезной информацией для населения.
Слайд 16Литература.
http://airestech.ru/media/em-smog
http://kfs-life.ru/info/65.html
http://medichelp.ru/posts/view/6030
http://allrefs.net/c24/1nxr5/p5/
http://www.texnic.ru/books/opis/bgd/bgd004/bgd005.htm
http://www.liveinternet.ru/users/ladyenigma/post25503..
