- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии Рефлекторная регуляция
Содержание
- 1. Презентация по биологии Рефлекторная регуляция
- 2. Проверь себяЕсли вы согласны с утверждением, отвечаете
- 3. Правильные ответыДаДаНетДаДаНетНетНетДаНетучитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина
- 4. Оцени себя«5» – вы ответили без ошибок«4»
- 5. ВспомнитеЧто называют рефлексом?Какие виды рефлексов вы знаете?учитель
- 6. Рефлекторная регуляцияТема урокаучитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина
- 7. Цель урока Способствовать формированию знаний о рефлекторной
- 8. План урока Строение нервной системыПонятие «рефлекс»Виды рефлексовСтроение
- 9. учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина
- 10. Рефлекс Безусловные(врожденные) Условные(приобретенные) учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина
- 11. Рефлекторная дугаучитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина
- 12. Рефлекторная дугаучитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина
- 13. Составьте схему рефлекторной дугиРецептор Чувствительный нейрон Центральное
- 14. Лабораторная работа №1Самонаблюдение мигательного рефлекса ( ход
Проверь себяЕсли вы согласны с утверждением, отвечаете «да», если не согласны «нет»Множество клеток, сходных между собой по строению и выполняемым функциям, - это органы.Эпителиальные ткани образованы плотно прилегающими друг к другу клетками.Мышечные ткани имеют сильно развитое
Слайд 2Проверь себя
Если вы согласны с утверждением, отвечаете «да», если не согласны
«нет»
Множество клеток, сходных между собой по строению и выполняемым функциям, - это органы.
Эпителиальные ткани образованы плотно прилегающими друг к другу клетками.
Мышечные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
Соединительные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
Нервная ткань образована клетками с отростками.
Защиту организма обеспечивает мышечная ткань.
Возбудимостью и сократимостью обладает нервная ткань.
Возбудимостью и проводимостью обладает нервная ткань.
Клетки поперечно-полосатой мышечной ткани в отличие от клеток гладкой мышечной ткани содержит сократительные волокна.
Нейроны –это клетки, образующие мышечную ткань.
Множество клеток, сходных между собой по строению и выполняемым функциям, - это органы.
Эпителиальные ткани образованы плотно прилегающими друг к другу клетками.
Мышечные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
Соединительные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
Нервная ткань образована клетками с отростками.
Защиту организма обеспечивает мышечная ткань.
Возбудимостью и сократимостью обладает нервная ткань.
Возбудимостью и проводимостью обладает нервная ткань.
Клетки поперечно-полосатой мышечной ткани в отличие от клеток гладкой мышечной ткани содержит сократительные волокна.
Нейроны –это клетки, образующие мышечную ткань.
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Слайд 3Правильные ответы
Да
Да
Нет
Да
Да
Нет
Нет
Нет
Да
Нет
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Слайд 4Оцени себя
«5» – вы ответили без ошибок
«4» – 1-3 ошибки
«3» –
4-5 ошибок
Более 5 ошибок – повтори тему «Ткани» еще раз
Более 5 ошибок – повтори тему «Ткани» еще раз
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Слайд 5Вспомните
Что называют рефлексом?
Какие виды рефлексов вы знаете?
учитель биологии и химии МОУ
СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Светлана Александровна Головкина
Слайд 6Рефлекторная регуляция
Тема урока
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской
области
Светлана Александровна Головкина
Светлана Александровна Головкина
Слайд 7Цель урока
Способствовать формированию знаний о рефлекторной регуляции организма человека
учитель биологии
и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Светлана Александровна Головкина
Слайд 8План урока
Строение нервной системы
Понятие «рефлекс»
Виды рефлексов
Строение рефлекторной дуги
Лабораторная работа «Самонаблюдение
мигательного рефлекса»
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Слайд 9учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана
Александровна Головкина
Слайд 10Рефлекс
Безусловные
(врожденные)
Условные
(приобретенные)
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска
Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Светлана Александровна Головкина
Слайд 11Рефлекторная дуга
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Слайд 12Рефлекторная дуга
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Слайд 13Составьте схему рефлекторной дуги
Рецептор
Чувствительный нейрон
Центральное звено
Двигательный нейрон
Рабочий орган
учитель биологии
и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Светлана Александровна Головкина
Слайд 14Лабораторная работа №1
Самонаблюдение мигательного рефлекса
( ход опыта изложен в тексте
§9)
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
