- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Нити жизни: организм в окружающей среде
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Нити жизни: организм в окружающей среде
- 2. 12345Распредели цифры в порядке усложнения уровней организации
- 3. Найди лишнее.132
- 4. Найди лишнее.123
- 5. 123Найди лишнее.
- 6. Найди лишнее.312
- 7. Способы передвижения живых организмов(миграция):Семена, споры, икринки –
- 8. «Нити жизни»: организм в окружающей среде
- 9. Факторы среды
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Вопросы и задания для закрепления изученного материала1.
- 14. 1. Экологический фактор – это:А)
- 15. 4. Какой фактор, можно отнести
- 16. Домашнее задание1. Изучите § 17.2. Выполните задания
12345Распредели цифры в порядке усложнения уровней организации
Слайд 7Способы передвижения живых организмов
(миграция):
Семена, споры, икринки – ветром, водой,
другими организмами;
Взрослые организмы и их личинки передвигаются по воздуху (птицы, бабочки, летучие мыши);
По воде - рыбы, земноводные к местам нереста;
киты странствуют в Мировом океане;
4. По суше – стада копытных животных к новым кормовым местам.
Взрослые организмы и их личинки передвигаются по воздуху (птицы, бабочки, летучие мыши);
По воде - рыбы, земноводные к местам нереста;
киты странствуют в Мировом океане;
4. По суше – стада копытных животных к новым кормовым местам.
Слайд 13Вопросы и задания для закрепления изученного материала
1. Какими научными терминами обозначают
условия среды обитания, оказывающие прямое или косвенное влияние на любой организм? На какие две группы их подразделяют?
2. Перечислите все экологические факторы, оказывающие зимой в смешанном лесу влияние на волка.
3. Какое значение для живых организмов имеет воздух? Всем ли живым организмам нужен солнечный свет? Можете ли вы назвать организмы, которые способны существовать без света?
4. Какое значение для растительных организмов имеют температурные показатели?
5. Выпишите из текста параграфа примеры отрицательного воздействия хозяйственной деятельности людей на состояние живой природы.
2. Перечислите все экологические факторы, оказывающие зимой в смешанном лесу влияние на волка.
3. Какое значение для живых организмов имеет воздух? Всем ли живым организмам нужен солнечный свет? Можете ли вы назвать организмы, которые способны существовать без света?
4. Какое значение для растительных организмов имеют температурные показатели?
5. Выпишите из текста параграфа примеры отрицательного воздействия хозяйственной деятельности людей на состояние живой природы.
Слайд 14 1. Экологический фактор – это:
А) условие среды, оказывающее прямое
или косвенное влияние на живой организм;
Б) только неживые факторы, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм;
В) только живые факторы, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм;
Г) только антропогенные факторы, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм.
2. Что относится к благоприятным воздействиям человека на природу?
А) постройка плотин; б) постройка электростанций;
В) вырубка лесов; г) создание заповедников.
3. Чем, по мнению Вернадского, живые организмы связаны с окружающей средой?
А) питанием и дыханием; б) питанием и выделением;
В) дыханием и выделением; г) нет верного ответа.
Б) только неживые факторы, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм;
В) только живые факторы, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм;
Г) только антропогенные факторы, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм.
2. Что относится к благоприятным воздействиям человека на природу?
А) постройка плотин; б) постройка электростанций;
В) вырубка лесов; г) создание заповедников.
3. Чем, по мнению Вернадского, живые организмы связаны с окружающей средой?
А) питанием и дыханием; б) питанием и выделением;
В) дыханием и выделением; г) нет верного ответа.
Слайд 15 4. Какой фактор, можно отнести к антропогенным?
А) количество лис;
б) температура воздуха;
В) паразиты; г) человек.
5. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам живой природы, оказывающим влияние на белок?
А) количество лис; б) другие белки; в) влажность;
Г) температура воздуха; д) паразиты; е) человек.
Запишите три нужные буквы.
6. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам неживой природы, оказывающим влияние на белок?
А) количество лис; б) другие белки; в) влажность;
Г) температура воздуха; д) паразиты; е) человек.
Запишите две нужные буквы.
В) паразиты; г) человек.
5. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам живой природы, оказывающим влияние на белок?
А) количество лис; б) другие белки; в) влажность;
Г) температура воздуха; д) паразиты; е) человек.
Запишите три нужные буквы.
6. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам неживой природы, оказывающим влияние на белок?
А) количество лис; б) другие белки; в) влажность;
Г) температура воздуха; д) паразиты; е) человек.
Запишите две нужные буквы.
Слайд 16Домашнее задание
1. Изучите § 17.
2. Выполните задания в рабочей тетради №3-4.
3.
Выполните задание 1 рубрики «Работа с текстом и иллюстрациями» (с. 112).
