- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему: Лишайники (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему: Лишайники (5 класс)
- 2. Гриб и водоросль дружно жили.
- 3. Free Powerpoint Templates13.02.18 Лишайники
- 4. Почему Тимерязин назвал лишайники – сфинксом?
- 5. Лишайники – своеобразная группа живых организмов,
- 6. Загадка для исследователей
- 7. Слайд 7
- 8. Чем образовано тело гриба?
- 9. Чем представлено тело водорослей?
- 10. СлоевищеСтроение лишайников.
- 11. Лишайники – симбиоз двух разных организмов – гетеротрофного гриба и автотрофных водорослей.
- 12. Тело лишайника –слоевище, состоит из грибных нитей
- 13. Чем выгоден симбиоз грибов и водорослей?
- 14. Гифы гриба обеспечивают водоросль водой и минеральными солями
- 15. Лишайники – индикаторы чистоты воздуха
- 16. Лишайники растут без почвы! В самых неприспособленных местах.
- 17. Формы лишайников
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Вегетативное - кусочками слоевищаСпорамиРазмножение лишайников:бесполое
- 25. Слайд 25
- 26. Значение лишайников. В природе:Разрушают горные породы;Участвуют в
- 27. Слайд 27
- 28. Free Powerpoint TemplatesВыводы:Лишайники – это симбиотические организмы.Они
- 29. Слайд 29
- 30. Какой орган одуванчика опыляется насекомыми?
- 31. В приведённом ниже списке названы органы растения.
- 32. После цветения у одуванчика образуются серовато-бурые веретёнообразные
- 33. Рассмотрите изображение и опишите лист липы по
- 34. А. Тип листа 1) черешковый 2) сидячий
- 35. Жилкование листа
Гриб и водоросль дружно жили. Вместе ели, вместе пили. Чтобы он и дальше рос, Очень важен симбиоз (Лишайник)
Слайд 2Гриб и водоросль дружно жили. Вместе ели, вместе пили. Чтобы он и
дальше рос,
Очень важен симбиоз
(Лишайник)
Слайд 5 Лишайники – своеобразная группа живых организмов, обитающих на всех континентах
Арктика
Тундра
Тайга
Антарктика
Пустыня
Горы
Тропики
Около
25 тысяч видов лишайников на планете.
Средний возраст 30-100 лет.
Долгожителю среди лишайников, живущему в Гренландии 4500 лет.
Слайд 11 Лишайники – симбиоз двух разных организмов – гетеротрофного
гриба и автотрофных водорослей.
Слайд 12Тело лишайника –слоевище, состоит из грибных нитей (гифы),а между ними расположены
клетки зеленых водорослей, а у некоторых лишайников – клетки цианобактерий.
Слайд 14Гифы гриба обеспечивают
водоросль водой и минеральными
солями
Гриб использует
органические вещества,
синтезируемые водорослью.
Так
происходит питание лишайников.
Органическое вещество
Вода
Слоевище лишайников –
симбиоз гриба и водоросли
Слайд 26Значение лишайников.
В природе:
Разрушают горные породы;
Участвуют в почвообразовании;
Служат кормом для животных;
Являются
местом обитания
некоторых животных.
некоторых животных.
В жизни человека:
Некоторые виды лишайников человек использует в пищу;
В медицине;
Лишайники – индикаторы чистоты воздуха;
Отдельные виды используют в качестве красителей;
В парфюмерной промышленности.
Слайд 28Free Powerpoint Templates
Выводы:
Лишайники – это симбиотические организмы.
Они состоят из гриба и
водоросли.
Водоросль образует органические вещества, используемые грибом.
Гриб снабжает водоросль водой и растворёнными в ней минеральными солями.
Лишайники способны заселять беспочвенные участки.
Отмирая образуют почву.
Очень чувствительны к чистоте воздуха.
Водоросль образует органические вещества, используемые грибом.
Гриб снабжает водоросль водой и растворёнными в ней минеральными солями.
Лишайники способны заселять беспочвенные участки.
Отмирая образуют почву.
Очень чувствительны к чистоте воздуха.
Слайд 31В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением
одного, выполняют функцию вегетативного размножения. Выпишите название органа растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Корень, стебель, лист, цветок.
Корень, стебель, лист, цветок.
Слайд 32После цветения у одуванчика образуются серовато-бурые веретёнообразные семянки с хохолком, состоящим
из белых неветвистых волосков. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, фотосинтез, питание, рост, плодоношение.
Ответ: ______________________________
Дыхание, фотосинтез, питание, рост, плодоношение.
Ответ: ______________________________
Слайд 33Рассмотрите изображение и опишите лист липы по следующему плану: тип листа,
жилкование листа, форма листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш
