2
3
4
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему Корень (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему Корень (6 класс)
- 2. КОРЕНЬ
- 3. Корень - один из главных вегетативных органов
- 4. Типы корнейГлавный корень-корень развивающийся из корешка зародыша
- 5. Корневая система. Совокупность всех корней растения называется корневой системой.
- 6. Типы корневых систем. Корневая
- 7. Слайд 7
- 8. Инструкция по технике безопасности при выполнении лабораторной
- 9. Лабораторная работа № 5Тема: Изучение внешнего и
- 10. Зоны корня
- 11. Слайд 11
- 12. «Как ни тонок, не приметен Под землею корешок,Но не может жить на cветеБез него любой цветок!»
- 13. Домашнее заданиеЗнать внешнее и внутреннее строение корня (параграф 19,20)Подготовить устный ответ по плану
КОРЕНЬ
Слайд 3Корень - один из главных вегетативных органов растения.
Обеспечивает минеральное и водное
питание.
Закрепляет растение в почве.
Накапливает питательные вещества.
Обеспечивает вегетативное размножение.
Синтезирует органические вещества.
Закрепляет растение в почве.
Накапливает питательные вещества.
Обеспечивает вегетативное размножение.
Синтезирует органические вещества.
Слайд 4Типы корней
Главный корень-корень развивающийся из корешка зародыша семени.
Боковые корни-корни, являющиеся разветвлениями
главного корня.
Придаточные корни-корни образующиеся на листьях и стеблях.
Придаточные корни-корни образующиеся на листьях и стеблях.
Слайд 6Типы корневых систем.
Корневая система, состоящая из придаточных
корней, в которой не выделен главный корень, называется мочковатой.
Если в корневой системе четко выражен главный корень, то такая корневая система называется стержневой.
Слайд 8Инструкция по технике безопасности
при выполнении лабораторной работы.
Работать за столом следует аккуратно.
Не
делать резких движений.
Осторожно пользоваться колющим инструментом (иглой). Пальцами держать объект так, что бы не уколоться.
Рабочее место держать в порядке, предметы не разбрасывать.
После выполнения работы, привести в порядок рабочее место.
Осторожно пользоваться колющим инструментом (иглой). Пальцами держать объект так, что бы не уколоться.
Рабочее место держать в порядке, предметы не разбрасывать.
После выполнения работы, привести в порядок рабочее место.
Слайд 9Лабораторная работа № 5
Тема: Изучение внешнего и внутреннего строения корня фасоли.
Цель:
изучить внешнее и внутреннее строение корня фасоли.
Оборудование: лупа, препаровальная игла, набухшие семена фасоли, салфетка.
Оборудование: лупа, препаровальная игла, набухшие семена фасоли, салфетка.
Слайд 12«Как ни тонок, не приметен
Под землею корешок,
Но не может жить
на cвете
Без него любой цветок!»
Без него любой цветок!»
Слайд 13Домашнее задание
Знать внешнее и внутреннее строение корня (параграф 19,20)
Подготовить устный ответ
по плану
