Какие знания приобрёл?
«Б» (безымянный) – близость к цели.
- Что я сегодня сделал и чего достиг?
«С» (средний) – состояние духа.
- Каким было моё настроение, расположение духа?
- Что было связано с положительными эмоциями?
«У» (указательный) –услуга, помощь, сотрудничество.
- Чем я сегодня помог другим?
- Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?
«Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.
- Что я сегодня сделал для моего здоровья?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии на тему гигиена питания
Содержание
- 1. Презентация по биологии на тему гигиена питания
- 2. ГИГИЕНА ПИТАНИЯ«ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗА СТОЛ МНЕ СЕСТЬ, Я ПОДУМАЮ, ЧТО ЕСТЬ!»
- 3. КОМИКС
- 4. Сценарий: все письменные указания по сюжету комикса.Панели:
- 5. мясорубка Кастрюля, сковородаЛабиринт, водопровод
- 6. ЗаданиеПрочитайте текст внимательно; Придумайте персонажи вашего комикса;Нарисуйте комикс по заданной теме;Составьте рекомендации;
- 7. «М» (мизинец) – мысли, знания, информация. -
ГИГИЕНА ПИТАНИЯ«ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗА СТОЛ МНЕ СЕСТЬ, Я ПОДУМАЮ, ЧТО ЕСТЬ!»
Слайд 4Сценарий: все письменные указания по сюжету комикса.
Панели: прямоугольники или квадраты, где
происходят действия.
Воздушные шары слов и мыслей: чтобы показать, где люди говорят.
Квадратные блоки: маленькие прямоугольники или квадраты, где рассказчик, может быть, персонаж из истории, рассказывает особую информацию для нас.
Воздушные шары слов и мыслей: чтобы показать, где люди говорят.
Квадратные блоки: маленькие прямоугольники или квадраты, где рассказчик, может быть, персонаж из истории, рассказывает особую информацию для нас.
Структура комикса
Слайд 6Задание
Прочитайте текст внимательно;
Придумайте персонажи вашего комикса;
Нарисуйте комикс по заданной теме;
Составьте
рекомендации;
Слайд 7«М» (мизинец) – мысли, знания, информация. - Что нового я сегодня узнал? -
Какие знания приобрёл?
«Б» (безымянный) – близость к цели.
- Что я сегодня сделал и чего достиг?
«С» (средний) – состояние духа.
- Каким было моё настроение, расположение духа?
- Что было связано с положительными эмоциями?
«У» (указательный) –услуга, помощь, сотрудничество.
- Чем я сегодня помог другим?
- Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?
«Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.
- Что я сегодня сделал для моего здоровья?
