- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии Методы изучения в биологии 5 кл
Содержание
- 1. Презентация по биологии Методы изучения в биологии 5 кл
- 2. Соотнесите науки и предметы их изучения1. химия2.
- 3. Ответы 1 - Д 2 - А3 - Б4 - Г5 - Е6 - В
- 4. Назовите науку и учёного Животных изучает наука
- 5. Способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи.(от греческого methodos - путь исследования)
- 6. Воспользуйтесь параграфом 3.
- 7. Задача Перед вами стоит задача: определить какие насекомые опыляют цветки клевера?Предложите план своих действий.
- 8. Шмель – опылитель клевера
- 9. Сущность метода: восприятие объектов природы с целю получения первичных данных для дальнейшего анализа
- 10. Сущность метода: запись собранных сведений об объектах
- 11. Вопрос Проснувшись утром, сын сказал маме,
- 12. Сущность метода: фиксирование данных об изучаемом объекте, его свойствах с помощью измерительных приборов
- 13. Задача Перед вами вещества: соль, мука, крахмал,
- 14. Сущность метода: изучение в специально создаваемых и контролируемых условиях
- 15. Сущность метода: сопоставление, то есть установление
- 16. Закройте глаза, расслабьте тело, Представьте – вы
- 17. Тема: Наблюдение за ростом корней и листьев лука
- 18. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАПоместите луковицу в стаканчик
- 19. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАДанные записывайте в таблицу.Наблюдайте
- 20. Параграф 3.Вопросы после параграфа (устно).Решите задачу. Две
- 21. Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных
- 22. http://orange.stylelink.ru/userfiles/image/catalog/bg/4684_4_psd_1000x1000.jpgИзображения на слайде 7:http://arstyle.org/uploads/posts/2010-01/1263606740_1252084792_cf054.jpghttp://faculty.ksu.edu.sa/ALKHULAIWI/Pictures%20Library/%D8%B5%D9%88%D8%B1%20%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9/CF061.JPGhttp://uk102.ru/wp-content/uploads/2013/03/079e89ccc2bee5b5c37fd5dd060e1d8b.jpegИзображения на слайде 9:http://www.playcast.ru/uploads/2015/01/28/11832967.gifhttp://avatarcollection.narod.ru/avatars/Animir/0009.gifhttp://witchdom.com/forum/Smileys/default/picking_apples_text.gifИзображения на слайде 10:http://www.kuzeykirtasiye.com/resimler/tr/urunler/2197.1.b.jpghttp://suptg.thisisnotatrueending.com/archive/19982405/images/1342924138083.jpghttp://www.proffice.ru/image/cache/data/210140_x-500x500.jpgИспользуемые ресурсы
- 23. Изображения на слайде 11:http://lphoto2.ask.fm/720/944/467/-39996985-1sqhb4i-3q623tc4jdahap0/original/file.jpghttp://alltools51.ru/wp-content/uploads/2013/11/%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BB%D0%B0-%D0%B2-%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA.jpgИспользуемые ресурсы
Соотнесите науки и предметы их изучения1. химия2. физика3. астрономия4. биология5. экология6. географияА – явления природыБ – небесные телаВ – материки и океаныГ - живая природаД – превращение веществЕ – взаимоотношения между организмами
Слайд 2Соотнесите науки и предметы их изучения
1. химия
2. физика
3. астрономия
4. биология
5. экология
6.
география
А – явления природы
Б – небесные тела
В – материки и океаны
Г - живая природа
Д – превращение веществ
Е – взаимоотношения между организмами
Слайд 4Назовите науку и учёного
Животных изучает наука - … .
Растения
изучает наука - … .
Всё живое изучает наука - … .
Вещества и их превращения изучает наука - ….
Электричество изучает наука - … .
Небесные тела изучает наук - … .
Всё живое изучает наука - … .
Вещества и их превращения изучает наука - ….
Электричество изучает наука - … .
Небесные тела изучает наук - … .
Слайд 5
Способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи.
(от греческого methodos - путь
исследования)
Слайд 7Задача
Перед вами стоит задача: определить какие насекомые опыляют цветки клевера?
Предложите
план своих действий.
Слайд 9Сущность метода: восприятие объектов природы с целю получения первичных данных для
дальнейшего анализа
Слайд 11Вопрос
Проснувшись утром, сын сказал маме, что он заболел.
Что делает мама,
чтобы убедиться в болезни сына?
Слайд 12Сущность метода: фиксирование данных об изучаемом объекте, его свойствах с помощью
измерительных приборов
Слайд 13Задача
Перед вами вещества: соль, мука, крахмал,
песок речной, глина.
Определите: какие
из них нерастворимы в воде.
Ваши действия.
Ваши действия.
Слайд 15Сущность метода: сопоставление, то есть установление сходства или различия между
исследуемыми объектами для их последующей классификации, упорядочения и оценки
Сущность метода: изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде модели
Слайд 16Закройте глаза, расслабьте тело,
Представьте – вы птицы,
Вы вдруг полетели!
Теперь
в океане
дельфином плывете.
Теперь в саду яблоки спелые рвете.
Налево, направо, вокруг посмотрели,
Открыли глаза, и снова за дело!
дельфином плывете.
Теперь в саду яблоки спелые рвете.
Налево, направо, вокруг посмотрели,
Открыли глаза, и снова за дело!
Слайд 18 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Поместите луковицу в стаканчик с водой.
Поставьте стаканчик в
теплое, хорошо освещенное место.
Через каждые 2-3 дня измеряйте длину корней и листьев луковицы.
Через каждые 2-3 дня измеряйте длину корней и листьев луковицы.
Слайд 19 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Данные записывайте в таблицу.
Наблюдайте за луковицей в течение
2 недель.
Запишите максимальную длину корней и листьев лука.
Напишите, какими методами вы пользовались для проведения данной практической работы.
Слайд 20Параграф 3.
Вопросы после параграфа (устно).
Решите задачу.
Две белочки грызут орехи с
разной скоростью. Экспериментально установлено, что первая белка сгрызает один орех за 5 секунд, а вторая – орех такого же размера – за 7,5 секунд. Рассчитайте, на сколько больше времени потратит вторая белка по сравнению с первой, если им дать по 3 ореха.
Слайд 21Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново
Сайт: http://pedsovet.su/
Изображения на слайде 4:
http://uchkollektor39.ru/uploads/images/items/3f082c2b0cef05d8e7ad4196e5545c3c.jpg
http://bazarpnz.ru/photos/bazar/d7/2020397/2020397_0.jpg
http://d1r913ofpcpbjz.cloudfront.net/media/catalog/product/7/2/7219_action_12x50.jpg
http://zrenielib.ru/tw_refs/5/4139/4139_html_mb5e8dee.jpg
Изображение на слайде 5:
http://www.schoolrm.ru/detsad_sar/ds104sar/upload/educational-activities/%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD.png
Изображения на слайде 6:
http://www.sezayonlinemixbox.com/wp-content/uploads/2015/04/clinical-thermometer-153666.png
http://www.proffice.ru/image/cache/data/210138_x-500x500.jpg
http://dialogmed.com.ua/components/com_virtuemart/shop_image/product/_________________49b6a6fd09cdc.jpg
Сайт: http://pedsovet.su/
Изображения на слайде 4:
http://uchkollektor39.ru/uploads/images/items/3f082c2b0cef05d8e7ad4196e5545c3c.jpg
http://bazarpnz.ru/photos/bazar/d7/2020397/2020397_0.jpg
http://d1r913ofpcpbjz.cloudfront.net/media/catalog/product/7/2/7219_action_12x50.jpg
http://zrenielib.ru/tw_refs/5/4139/4139_html_mb5e8dee.jpg
Изображение на слайде 5:
http://www.schoolrm.ru/detsad_sar/ds104sar/upload/educational-activities/%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD.png
Изображения на слайде 6:
http://www.sezayonlinemixbox.com/wp-content/uploads/2015/04/clinical-thermometer-153666.png
http://www.proffice.ru/image/cache/data/210138_x-500x500.jpg
http://dialogmed.com.ua/components/com_virtuemart/shop_image/product/_________________49b6a6fd09cdc.jpg
Используемые ресурсы
Слайд 22http://orange.stylelink.ru/userfiles/image/catalog/bg/4684_4_psd_1000x1000.jpg
Изображения на слайде 7:
http://arstyle.org/uploads/posts/2010-01/1263606740_1252084792_cf054.jpg
http://faculty.ksu.edu.sa/ALKHULAIWI/Pictures%20Library/%D8%B5%D9%88%D8%B1%20%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9/CF061.JPG
http://uk102.ru/wp-content/uploads/2013/03/079e89ccc2bee5b5c37fd5dd060e1d8b.jpeg
Изображения на слайде 9:
http://www.playcast.ru/uploads/2015/01/28/11832967.gif
http://avatarcollection.narod.ru/avatars/Animir/0009.gif
http://witchdom.com/forum/Smileys/default/picking_apples_text.gif
Изображения на слайде 10:
http://www.kuzeykirtasiye.com/resimler/tr/urunler/2197.1.b.jpg
http://suptg.thisisnotatrueending.com/archive/19982405/images/1342924138083.jpg
http://www.proffice.ru/image/cache/data/210140_x-500x500.jpg
Используемые ресурсы
Слайд 23Изображения на слайде 11:
http://lphoto2.ask.fm/720/944/467/-39996985-1sqhb4i-3q623tc4jdahap0/original/file.jpg
http://alltools51.ru/wp-content/uploads/2013/11/%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BB%D0%B0-%D0%B2-%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA.jpg
Используемые ресурсы
