кислорода, света
Б. достаточное количество воды и незначительные колебания температуры
В. постоянная температура, отсутствие кислорода
Г. Мало света, воды не всегда достаточно
Д. резкие перепады температур
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии для 5 класса Природные зоны Земли
Содержание
- 1. Презентация по биологии для 5 класса Природные зоны Земли
- 2. Установите соответствие между информацией из левого и
- 3. Выполните задание на соответствиеРастение Особенности 1. баобаб2.
- 4. Выберите правильные утверждения1. В природе выделяют около
- 5. Пустыня
- 6. Тайга
- 7. Тема урокаПриродные зоны Земли
- 8. Задачи урока1. Знать природные зоны Земли; расположение
- 9. Проблема 1. Почему возникли природные зоны? 2. Как выжить в той или иной природной зоне?
- 10. Составить рассказ по плану1. Условия (тело, влага)2.
- 11. Зона арктических пустынь
- 12. тундра
- 13. Зона тундры растения
- 14. олени
- 15. тайга
- 16. растения
- 17. лес
- 18. Растения и грибы
- 19. саванна
- 20. саванна
- 21. Животные саванны
- 22. пустыня
- 23. пустыня
- 24. Животные пустыни
- 25. Тропический лес
- 26. животные
- 27. пингвины
- 28. выводы1. основные природные зоны Земли –это тайга,
- 29. Спасибо за урок
Установите соответствие между информацией из левого и правого столбика.Животные.1. жираф2. кенгуру3. пингвинОсобенности.А. млекопитающее, которое вынашивает своих детенышей с специальных сумкахБ. африканское животное, рост которого достигает 6 мВ. птица, не умеющая летать, но отлично плавающая
Слайд 1Выполните задание на соответствие
Среда обитания
Особенности
1. водная
2 почвенная
3. организменная
4. наземно-воздушная
А. много
Слайд 2Установите соответствие между информацией из левого и правого столбика.
Животные.
1. жираф
2. кенгуру
3.
пингвин
Особенности.
А. млекопитающее, которое вынашивает своих детенышей с специальных сумках
Б. африканское животное, рост которого достигает 6 м
В. птица, не умеющая летать, но отлично плавающая
Слайд 3Выполните задание на соответствие
Растение
Особенности
1. баобаб
2. секвойя
3. виктория регия
А. водное
растение, лист в диаметре достигает 2м, произрастает в ….. .
Б. гигантское хвойное растение, высота которого может достигать 100 м и более, произрастает в …. .
В. дерево с толщиной ствола до 10 м, мягкая древесина которого запасает воду, обитает в … .
Б. гигантское хвойное растение, высота которого может достигать 100 м и более, произрастает в …. .
В. дерево с толщиной ствола до 10 м, мягкая древесина которого запасает воду, обитает в … .
Слайд 4Выберите правильные утверждения
1. В природе выделяют около 10 сред обитания.
2. У
дельфинов конечности превращены в ласты.
3. Цокор – обитатель почвы.
4. Родина риса – Юго-Восточная Азия.
5. Чемпион по скорости полёта птиц – стриж.
6. Баобаб произрастает в Южной Америке.
7. Большая панда вынашивает своих детёнышей в сумке.
8. Карась может жить в условиях недостатка кислорода.
3. Цокор – обитатель почвы.
4. Родина риса – Юго-Восточная Азия.
5. Чемпион по скорости полёта птиц – стриж.
6. Баобаб произрастает в Южной Америке.
7. Большая панда вынашивает своих детёнышей в сумке.
8. Карась может жить в условиях недостатка кислорода.
Слайд 8Задачи урока
1. Знать природные зоны Земли; расположение их на планете; особенности
растительного и животного мира в них; причины распределения растений и животных на суше.
Уметь логически мыслить, устанавливать причинно-следственные связи, работать с рисунками и текстом учебника, извлекая нужную информацию.
Уметь логически мыслить, устанавливать причинно-следственные связи, работать с рисунками и текстом учебника, извлекая нужную информацию.
Слайд 10Составить рассказ по плану
1. Условия (тело, влага)
2. На каких материках расположена
природная зона?
3. Растительный мир (если возможно, как растения приспособились к жизни в таких условиях)
4. Животный мир (как приспособились животные к жизни в таких условиях)
5. Занятие населения в данной природной зоне.
3. Растительный мир (если возможно, как растения приспособились к жизни в таких условиях)
4. Животный мир (как приспособились животные к жизни в таких условиях)
5. Занятие населения в данной природной зоне.
Слайд 28выводы
1. основные природные зоны Земли –это тайга, … , пустыня, …
, тропические леса, … ,
травянистые равнины.
2. Распространение природных зон на Земле зависит от … , в первую очередь от тепла и … .
3. Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир в … лесу.
травянистые равнины.
2. Распространение природных зон на Земле зависит от … , в первую очередь от тепла и … .
3. Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир в … лесу.
