Презентация, доклад Определение растений по определительным карточкам (семейство Крестоцветные)

распространением и практическим значением различных видов дикорастущих и культурных растений.
Познание растений с помощью определителя – важнейшее средство воспитания любви к природе, охраны растительных ресурсов и их обогащения.

т.е. выяснить видовое название растения.
Рассмотрите определяемое растение.
Изучите инструкцию по определению растений.
Запишите в тетрадь номер своего гербарного образца.
Гербарный образец №_____________

-

«0» перечислены разные признаки.
Признаки, перечисленные за цифрой составляют «ТЕЗУ» – положение.
Признаки, перечисленные за знаком «0», составляют «АНТИТЕЗУ» – противоположение.
Каждая теза и антитеза составляют ступень.
1. ТЕЗА
0. АНТИТЕЗА
2. ТЕЗА
0. АНТИТЕЗА

1 СТУПЕНЬ

2 СТУПЕНЬ

стручочек (длина меньше или равна ширине)…………………………………………….5
2. Плоды с перетяжками (бусообразные). Цветки желтые. Стебли и листья имеют редкие жесткие волоски. Редька дикая.
0. Плоды без перетяжки ………….. …………………………………………………………………3
3. Носик стручка мечевидный. Цветоножки при плодах, сильно отклонены от стебля. Листья перистонадрезанные. Горчица белая
0. Стручки с округлым носиком………………………………………………………………………………………4
4. Стручки размером 1-1,5см, прижаты к стеблю .Стебель с растопыренными в стороны ветвями. Верхние листья стреловидные Гулявник лекарственный.
0. Стручочки размером 2-4 см, отклонены от стебля. Листья ланцевидные.
Желтушник левкойный.
5. Стручочки треугольной формы. Цветки белые, мелкие.Прикорневые листья перисто-раздельные, собраны кучно. Пастушья сумка.
0. Стручок овальной формы……………………………………………………………………………6
6. Стручочки с пленчатыми крылышками, образующими на верхушке плода выемку
Ярутка полевая
0. Стручочки без крылышек…………………………………………………………………………….7
7. Растение серовато-зеленое от мелких волосков, которыми покрыты стебель и листья
Икотник серо-зеленый
0. Стебель сильно ветвистый, к моменту созревания плодов снизу голый, без листьев. Стручочки овальной формы с выемкой наверху. Клоповник сорный.

стручок (длинный)…………………...2

Прочитай тезу и антитезу1-й ступени и реши, что больше соответствует признаком определяемого гербарного образца.
Подчеркните двумя чертами тезу (или антитезу), которая больше соответствует признакам определяемого гербарного образца.
Например: 1.0
Выпишите в тетрадь признак, который больше соответствует вашему гербарному образцу.

0. Плод стручочек (короткий, длина равна ширине или в 2—3 раза больше неё)………….5

Ступень № 1.

номера ступени. В тетради запишите:
Перехожу на ступень №_

Например

1.0 Плод стручок длинный
Перехожу на ступень № 2.

а названием определяемого растения. Выпишите определенное видовое название к себе в тетрадь.
Например:
Плоды с перетяжками в виде бус, цветки желтые. Стебли и листья имеют редкие, жесткие волоски.
Вид РЕДЬКА ДИКАЯ

ступень № 2.
2.0 Плоды с перетяжками в виде бус, цветки желтые. Стебли и листья имеют редкие, жесткие волоски.
Вид РЕДЬКА ДИКАЯ
Вывод:

под номером _____ относится к классу_____________, семейству_____________________, видовое название ________________________.