Автор: Купцова Н.А.- учитель биологии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педсовету: Роль учителей-предметников в работе с детьми, имеющими высокую мотивацию к обучению.
Содержание
- 1. Презентация к педсовету: Роль учителей-предметников в работе с детьми, имеющими высокую мотивацию к обучению.
- 2. Принципы работы: -прививать стремление к приобретению знаний через интегрированное преподавание предметов
- 3. Принципы работы: -поощрение инициативы детей, их самостоятельности в учебе и развитии.- создание ситуации успешности ученика.
- 4. Развитие познавательной деятельности:
- 5. Развитие познавательной деятельности: - сотрудничество учителя и ученика;
- 6. Развитие познавательной деятельности:- гарантирование ученику права на повышение оценки;
- 7. Развитие познавательной деятельности:-поощрение ученика
- 8. Опережающие задания: -разноуровневые круглогодичные олимпиады; -дистанционные олимпиады.
- 9. Участие в НОУ- районное-городское
- 10. Сотрудничество с НижГМА
- 11. Исследовательский метод при изучении естественных наук. --наблюдение явлений
- 12. Исследовательский метод при изучении естественных наук. -приобщение учащихся
- 13. Исследовательский метод при изучении естественных наук. -завершение экспериментального
- 14. -Создание ситуации, в которой ученик идет на
- 15. Системно-деятельностный подход при изучении естественных наукРади чего
- 16. Портрет ученика«Если педагогика хочет воспитать человека во
- 17. Результат- повышается интерес и мотивация к изучению предметов,- развиваются личностные, познавательные, коммуникативные навыки.
- 18. Спасибо за внимание!
Принципы работы: -прививать стремление к приобретению знаний через интегрированное преподавание предметов
Слайд 1Муниципальное бюджетное общебразовательное учреждение «ШКОЛА №96» ШКОЛЬНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАУК. Роль учителей-предметников
в работе с детьми, имеющими высокую мотивацию к обучению.
Слайд 2
Принципы работы:
-прививать стремление к приобретению знаний
через интегрированное преподавание предметов
Слайд 3 Принципы работы:
-поощрение инициативы детей, их самостоятельности в учебе и
развитии.
- создание ситуации успешности ученика.
- создание ситуации успешности ученика.
Слайд 4 Развитие познавательной деятельности: - создание для ученика ситуации уверенности в своих
знаниях;
Слайд 11 Исследовательский метод при изучении естественных наук.
-
-наблюдение явлений на опытах и
попытки
их объяснения;
-привнесения в лабораторные
работы дополнительных заданий
исследовательского характера;
-привнесения в лабораторные
работы дополнительных заданий
исследовательского характера;
Слайд 12Исследовательский метод при изучении естественных наук.
-приобщение учащихся к проведению
экспериментальных
и
теоретических исследований;
-проведение аналогий и сравнений;
-проведение аналогий и сравнений;
Слайд 13Исследовательский метод при изучении естественных наук.
-завершение экспериментального исследования в домашних условиях
с последующим обсуждением его результатов;
-составление задач творческого характера.
-составление задач творческого характера.
Слайд 14-Создание ситуации, в которой ученик идет на один, два шага впереди
учителя.
Проблемное обучение на уроках естественных наук.
-Самостоятельное выдвижение гипотез по решению проблемы.
Слайд 15Системно-деятельностный подход при изучении естественных наук
Ради чего учить?
Ценности
образования
Чему учить?
обновление
содержания
образования
Как
учить?
Обновление
технологий
образования
Обновление
технологий
образования
Основная педагогическая задача:
организация условий, инициирующих детское действие
Слайд 16Портрет ученика
«Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она
должна прежде узнать его во всех отношениях.»
К.Д.Ушинский.
К.Д.Ушинский.
-высокая склонность к обобщениям, -составлению развернутых характеристик,
-переход от первоначально действенного плана в план словесного отображения,
-развитие природного творческого потенциала,
-прогностическая деятельность
Слайд 17Результат
- повышается интерес и мотивация к изучению предметов,
- развиваются личностные, познавательные,
коммуникативные навыки.
