Презентация, доклад к категории использование мультимедийных средств на уроках биологии

работы 9 лет

Починки,
2017 год

изучения биологии

показать роль мультимедийных средств в современной коммуникативной технологии преподавания биологии

проанализировать результаты использования ИКТ во внеклассной работе по биологии. 

выявить "плюсы" и "минусы" использования ИКТ и Интернет-ресурсов на уроке биологии.

Задачи:

и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения и воспитания. 

 Стремительное внедрение информационных процессов в различные сферы жизни требует разработки новой модели системы образования на основе современных информационных технологий.

в педагогических сообществах и на личных сайтах :
/infourok.ru/user/schapova-ekaterina-aleksandrovna1
https://multiurok.ru/katyaschapova1/
Использование интернет – ресурсов для подготовки к занятиям.

образования сегодня является

Традиционное обучение Передовые технологии

картосхемы
Обучающие компьютерные программы https://newtonew.com/app/11-prilozhenij-dlja-izuchenija-biologii-i-mediciny
Электронный учебник и рабочая тетрадь
Flash-тренажеры
Интерактивные тесты для самопроверки
Аудио/видео информация (звуки, видео-материалы)
Использование ИКТ в сочетании с методом проектов
Интерактивные видео лаборатории http://oadk.at.ua/load/biologija/interaktivnye_video_laboratornye_biologija/78

росту успеваемости учащихся по предмету;
ИКТ позволяет учащимся проявить себя в новой роли;
ИКТ формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;
ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.
ИКТ позволяет облегчить труд учителя.
ИКТ улучшает эффективность и качество образования.

Находить основные и дополнительные материалы для уроков или элективного курса.
Организовывать индивидуальную, групповую и фронтальную работу с классом.
Заинтересовать учеников, повысить их мотивацию, вовлечь в творческий процесс учения, увеличить быстроту и надежность знаний.
Воспользоваться возможностями Интернета в любое время (мобильность)
Применять виртуальную реальность
Получать неограниченное количество информации

cамоучитель - путеводитель для биологов по освоению Интернета.

https://drofa-ventana.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/predmet-biologiya_type-razdatochnye-materialy/
Его основу составляют всевозможные таблицы, схемы и в целом раздаточный материал, который мы используем в учебном процессе

http://metodisty.ru/m/groups/view/biologiya
Обмен опытом в применении современных педагогических технологий, методов и приемов обучения биологии повышение  профессионального мастерства учителей,  методическая библиотека авторских работ,  возможность общения с коллегами через форум, чат, почту.

эффективность и качество образования,
Даёт возможность расширить кругозор учащихся,
Повысить мотивацию учащихся к обучению,
Сделать занятия запоминающимися и эмоциональными,
Помогает систематизировать усвоенные знания;
Сформировать навыки самоконтроля
Реализовать индивидуальный подход,
Облегчить труд учителя.

на то, что мы живём в эпоху информационных технологий и прогресса, мне бы хотелось отметить следующие трудности в использовании ИКТ:
Недостаточное оборудование классных комнат МС,
Многие ученики не имеют навыков работы с компьютером и Интернетом, многие учителя не компетентны в работе с компьютером и Интернетом.
Большинство учеников имеют доступ в Интернет только в школе, многие учителя имеют доступ в Интернет только в школе.

и психологических принципов, делают процесс обучения более интересным и творческим. Возможность учитывать уровни подготовки учащихся являются основной для подхода в обучении. При этом соблюдается принцип доступности и учитывается индивидуальный темп работы каждого ученика. Используя компьютер и Интернет, можно организовать на уроке индивидуальную, парную и групповую формы работы. Однако необходимо помнить, что компьютер не может заменить учителя на уроке. Необходимо тщательно планировать время работы с компьютером на уроке и использовать его именно тогда, когда это действительно необходимо.