Презентация, доклад к исследовательской работе по экологии

состояние подростков

Маслюков Всеволод
9 «В» класс МБОУ «Гимназия №30» г. Иваново
Всероссийская олимпиада школьников по экологии
Региональный этап
Иваново-2018

городской среды нарушаются биоритмы (Экология, 2015)
Более 50% детей в городской среде имеют нарушения сна
Нарушение сна повышает риск умственного отставания, ухудшает коммуникативные функции, приводит к низкой академической успеваемости и поведенческим отклонениям (Beebe, 2011)

общеобразовательных учебных заведений и оценить их влияние на психоэмоциональное состояние подростков

9 классов общеобразовательных учебных заведений с использованием субъективных методов исследования.
Выявить наличие нарушений циркадных ритмов сна в данной популяции.
Оценить влияние факторов урбанизации, вредных привычек и цифровых медиа на циркадные ритмы сна.
Определить влияние выявленных нарушений на психоэмоциональное состояние подростков.

от 14 до 16 лет (средний возраст – 14,9 лет)
32 девушки (53,3%) и 28 юношей (46,7%)

Модифицированная анкета качества сна (Алексеева А.Н и соавт.)
Модифицированная шкала оценки сонливости Эпворта
Статистическая обработка STATISTICA v.10.0 (StatSoft, USA)

часов

Алексеевой А.Н. и соавторами, показало, что 73% учащихся 9 классов имеют те или иные проблемы со сном.
Показано, что большинство школьников спят в будние дни менее 8 часов в сутки, что составляет 71% случая от общего числа учащихся. После полуночи в будние дни ложатся спать 66 % школьников, в выходные – 59 % респондент, что является проявлением нарушений циркадных ритма сна.
Искусственное удлинение продолжительности светового дня, вредные привычки и чрезмерное использование цифровых медиа, возможно, являются причинами нарушений циркадных ритмов сна среди данной популяции школьников.
У школьников, которые справляются со школьной программой и имеют высокий средний балл успеваемости, реже регистрируется нарушение режима сна и бодрствования, кроме того, у них выше порог тревожности и раздражительности.