Подготовила: ученица 11 класса РБНЛИ №1,
Ильинова Дарима.
Научный руководитель: Алексеева Ирина Михайловна,
учитель биологии РБНЛИ №1.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Гигиеническая оценка учебных помещений
Содержание
- 1. Презентация Гигиеническая оценка учебных помещений
- 2. Введение: Цель работы : дать гигиеническую оценку
- 3. Анализ строительных материалов
- 4. Слайд 4
- 5. Анализ интерьера(
- 6. Проведенное исследование по интерьеруСоответствие освещенности и вентиляции кабинетовСоответствие цветовых гамм
- 7. Определение комфортности кабинетовРезультаты исследования
- 8. Определение теплового режимаОбобщенные результаты.В среднем температура воздуха составляет:
- 9. Микроклимат кабинетаОпределение реакции организма при повышенной температуре в помещении Среднестатистический результат :
- 10. Заключение
- 11. Рекомендации: установить дополнительно в кабинеты лампы накаливания
- 12. Спасибо за внимание!
Введение: Цель работы : дать гигиеническую оценку учебным кабинетам лицея.Задачи: 1.Установить качество строительных материалов.2.Выяснить, как интерьер влияет на самочувствие. 3.Установить комфортность учебных кабинетов.4.Выяснить соблюдается ли тепловой режим.5. Определение реакции организма при повышенной температуре в помещении.Цель работы:
Слайд 1 Секция: География, Экология, Химия. Тема: «Гигиеническая оценка учебных помещений на примере моей
школы»
Слайд 2Введение:
Цель работы : дать гигиеническую оценку учебным кабинетам лицея.
Задачи:
1.Установить качество
строительных материалов.
2.Выяснить, как интерьер влияет на самочувствие.
3.Установить комфортность учебных кабинетов.
4.Выяснить соблюдается ли тепловой режим.
5. Определение реакции организма при повышенной температуре в помещении.
2.Выяснить, как интерьер влияет на самочувствие.
3.Установить комфортность учебных кабинетов.
4.Выяснить соблюдается ли тепловой режим.
5. Определение реакции организма при повышенной температуре в помещении.
Цель работы: дать гигиеническую оценку учебным кабинетам лицея.
Задачи:
1.Установить качество строительных материалов.
2.Выяснить, как интерьер влияет на самочувствие.
3.Установить комфортность учебных кабинетов.
4.Выяснить соблюдается ли тепловой режим.
5. Определение реакции организма при повышенной температуре в помещении.
Слайд 6Проведенное исследование по интерьеру
Соответствие освещенности и вентиляции кабинетов
Соответствие цветовых гамм
Слайд 9Микроклимат кабинета
Определение реакции организма при повышенной температуре в помещении
Среднестатистический результат :
Слайд 11Рекомендации: установить дополнительно в кабинеты лампы накаливания или дневного освещения для
повышения КИО до нормы. В некоторых кабинетах довести уровень комфортности до нормы, т.е. установить либо краны для регулировки температуры, либо дополнительные батареи в холодных кабинетах.
