вместе — это начало.
Держаться вместе — это прогресс.
Работать вместе — это успех»
Генри Форд.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Открытое интегрированное мероприятие по химии и биологии : Интеллектуальный марафон.
Содержание
- 1. Открытое интегрированное мероприятие по химии и биологии : Интеллектуальный марафон.
- 2. Перед человечеством к разуму три путиблагородныйлегкийтяжелыйПуть размышленияПуть подражанияПуть личного опытаНаш девиз:
- 3. Субкомпетенции мероприятия:Закрепление и контроль знаний учащихся за
- 4. Конкурс №1 «Визитная карточка.»
- 5. Конкурс №2 «Разминка.»
- 6. Конкурс № 3«Вредные» задачкиКонкурс № 5Анатомические ЗагадкиКонкурс
- 7. «Вредные» задачки1. Григорий Иванович положил в карман
- 8. 2. У Васи в кармане лежит железный
- 9. 3. Слава нашел клад с тремя золотыми
- 10. 4. Серебряные серьги Марии весят 10,8 г.
- 11. 5. Иван Сергеевич купил 10 моль железа,
- 12. Ответ. 1 – коленная чашечка, 2
- 13. 1. Немножко похож он на червяка, И
- 14. 2. Сей орган есть у всех людей,
- 15. 3. Очень важная она, Коротка или длинна,
- 16. 4. Оно, как маленький насос, Совсем не
- 17. 5. Зачем она нам? Я отвечу, к
- 18. Верная любовь ни в огне не
- 19. 2. Друга узнать – пуд NaCl вместе съесть!Ответ. (Друга узнать – пуд соли вместе съесть)Химическое ассорти.
- 20. 3. Не хвались аргентумом, а хвались добром!Ответ. (Не хвались серебром, а хвались добром)Химическое ассорти.
- 21. 4. Куй феррум – пока горячо..Ответ. Куй железо – пока горячо.Химическое ассорти.
- 22. 5. Слово- аргентум, а молчанье – аурум. Ответ. Слово- серебро, а молчанье – золото.Химическое ассорти.
- 23. Ответ. 1- Таз,2- бедренная кость, 3-коленная чашечка,4- большая берцовая,5-малая берцовая,6 – стопа..Скелет человека.
- 24. 2. Ответ. (1- шейный, 2- грудной,3- поясничный,4- крестцовый, 5- копчиковый.) Скелет человека.
- 25. 3. Ответ. (1- ключица, 2- лопатка, 3- плечевая,4- лучевая,5- локтевая, 6-запястье,7- пястье, 8-фаланги.)Скелет человека.
- 26. 4. Ответ. (1- крестец, 2- подвздошная, 3- копчик, 4- седалищная, 5- лобковая.). Скелет человека. 12345
- 27. Конкурс № 8Внимание, розыск!Определи какие химические элементы зашифрованы и найдите их адрес в ПСХЭ.АЛЮМИНИЙКИСЛОРОДБРОМНАТРИЙ
- 28. 1. В Древнем Риме её называли "капут",
- 29. 2. В ХVII в. В Египте её
- 30. 3. Какой фрукт из-за зеленой пупырчатой шкурки испанцы прозвали «аллигаторовой грушей»? Ответ. Авокадо.Ботанический супермаркет.
- 31. 4. Плод этот – концентрат витаминов, кислот,
- 32. Конкурс №10 «Составь формулу». Даны 8 символов химических
- 33. Одной голове хорошо, а в шапке лучше.Ответ.
- 34. 2. Одна нога в комнате, другая на
- 35. У каждого своя голова на длинной
- 36. 4. Уши - зеркало души. Ответ. (Глаза – зеркало души.«Человек рассеянный с улицы Бассейной»
- 37. 5. Береги брови в большую стужу.Ответ. (Береги нос в большой мороз)«Человек рассеянный с улицы Бассейной»
- 38. Конкурс № 12 Видео-вопрос
- 39. 2. Приклеивание магнита к дверце холодильника3. Растворение
- 40. Конкурс №14.«Магическое, анатомическое число».Отгадай, что обозначают предложенные
- 41. НетДатДаНетндаНетНетДанетдарНетДаДаНетЛДаНетаНетДаIНетДаНетДаДаНетиНетДаДаНетДальшеДальшеДаНетданетНетДабДаНетНетДаДаНетиДаНетНетДаДаНетII
- 42. У ребенка остановился рост. Он стал толстеть,
- 43. 2. Симптомы этого заболевания следующие: рвота, тошнота
- 44. 3. У пациента наблюдается Скачок увеличения длины
- 45. 4. У пациента наблюдается частое мочеиспускание и
- 46. 5. У пациента наблюдается задержка роста выявляется
- 47. 1. Ответ. «Спиртовка.»Конкурс №17«Капитаны, вперед!»
- 48. 1. Нервная система обеспечивает координацию деятельности всего
- 49. Конкурс №19«Точно в цель.»
- 50. Ответ. Снегирь. Зоологические ребусы.
- 51. 2. Ответ. Тигр.Зоологические ребусы.
- 52. 3. Ответ. Стрекоза . Зоологические ребусы.
- 53. 4. Ответ. Ласточка .Зоологические ребусы.
- 54. 5. Ответ. Хомяк.Зоологические ребусы.
- 55. Найди соли«Все тайное становится явным…»
- 56. NaOHHNO3Cu(OH)2MgCl2ZnOFe(OH)3NaOHCu(OH)2Fe(OH)3Собери основания«Все тайное становится явным…»
- 57. HCl«Все тайное становится явным…»
- 58. KCLHNO3Fe(OH)3MgOK2CO3CO2H2SH2SO4NaOHH3PO4HClH2OВыбери кислоты
- 59. Конкурс №21. «Мы выбираем здоровый образ жизни!».
- 60. Составьте буриме…изучаем …получаем …жить …быть…………….знает…………….убивает……………не шутитее……………. берегите!
Перед человечеством к разуму три путиблагородныйлегкийтяжелыйПуть размышленияПуть подражанияПуть личного опытаНаш девиз:
Слайд 2
Перед человечеством к разуму три пути
благородный
легкий
тяжелый
Путь размышления
Путь подражания
Путь личного опыта
Наш девиз:
Слайд 3Субкомпетенции мероприятия:
Закрепление и контроль знаний учащихся за пройденный курс по химии
и биологии;
Продолжение развития интереса к химии и биологии на основе углубления межпредметных связей.
Выработка умений оперировать понятиями, развитие коммуникативных качеств учащихся, расширить интеллектуальный кругозор учащихся;
Способствовать формированию умений логического мышления, навыков самостоятельности, умений самореализации.
Продолжение развития интереса к химии и биологии на основе углубления межпредметных связей.
Выработка умений оперировать понятиями, развитие коммуникативных качеств учащихся, расширить интеллектуальный кругозор учащихся;
Способствовать формированию умений логического мышления, навыков самостоятельности, умений самореализации.
Слайд 6Конкурс № 3
«Вредные» задачки
Конкурс № 5
Анатомические
Загадки
Конкурс № 6
Химическое
ассорти
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Конкурс №
16
Доктор Хаус.
Доктор Хаус.
Химия и музыка
Зоологические
ребусы
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Конкурс № 7
Скелет человека
Конкурс № 9
Ботанический
супермаркет
Конкурс № 11
Человек
Рассеяный…
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
Химия и
арифметика
Химия и физика
Химия и
литература
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Содержание
Слайд 7«Вредные» задачки
1. Григорий Иванович положил в карман
3 моль алюминия. На
сколько граммов увеличился вес Григория Ивановича?
Ответ. 81 г.
Слайд 82. У Васи в кармане лежит железный гвоздь, который весит 28
г. Сколько молей железа находится в кармане у Васи?
Ответ. 0,5 моль.
«Вредные» задачки
Слайд 93. Слава нашел клад с тремя золотыми монетами, вес которых составил
37,4 г. Посчитайте сколько моль составляют эти монеты?
Ответ. 0,2 моль
«Вредные» задачки
Слайд 104. Серебряные серьги Марии весят 10,8 г. Сколько моль серебра носит
Мария у себя на ушах?
Ответ. 0,1 моль.
«Вредные» задачки
Слайд 115. Иван Сергеевич купил 10 моль железа, посчитайте, на сколько грамм
увеличилась его ноша .
Ответ. 560 г.
«Вредные» задачки
Слайд 12
Ответ. 1 – коленная чашечка, 2 – суставная сумка, 3
– косточки среднего уха, 4 – почечная лоханка, 5 –кость плечевого пояса, 6 – тазовая кость, 7- глазное или адамово яблоко.
Конкурс №4
“Умеете ли вы мыслить образно”.
Чашечка (.................... …………….)
Сумка (……………….. …………..)
Молоток (……………….. ………..)
Лоханка (……………. …………….)
Лопатка (……… ………. ………….)
Таз (………… …………)
Яблоко (………… …………)
Слайд 13
1. Немножко похож он на червяка,
И до конца не изучен пока.
Полезный
он всё-таки или нет –
Никак не решит учёный совет.
Имеет плохую привычку он, братцы,
Вдруг ни с того ни с сего воспаляться.
И если у вас правый бок заболит,
Скажут: «Наверное, ..»
Ответ. Аппендикс, аппендицит.
Анатомические загадки
Слайд 142. Сей орган есть у всех людей, Других он органов главней. Ему послушны
руки, зубы,
Язык и шея, ноги, губы.
Он всем команды отдаёт.
Он мыслит - значит он живёт.
Ответ. Мозг.
Анатомические загадки
Слайд 153. Очень важная она, Коротка или длинна, Всегда голову вращает, Поднимает, опускает. Её можно украшать. Кто
сумеет отгадать?
Ответ. Шея.
Анатомические загадки
Слайд 164. Оно, как маленький насос, Совсем не в шутку, а всерьёз Качает кровь,
качает
И устали не знает.
Ответ.Сердце.
Анатомические загадки
Слайд 175. Зачем она нам? Я отвечу, к примеру, Является она защитным барьером. Первый
удар на себя принимает.
Если попалась отрава какая.
Ответ.Печень.
Анатомические загадки
Слайд 18 Верная любовь ни в огне не горит, ни в H2O не тонет.
Ответ. (Верная любовь ни в огне не горит,
ни в воде не тонет)
Химическое ассорти.
Слайд 192. Друга узнать – пуд NaCl вместе съесть!
Ответ. (Друга узнать – пуд соли вместе съесть)
Химическое
ассорти.
Слайд 203. Не хвались аргентумом, а хвались добром!
Ответ. (Не хвались серебром,
а хвались добром)
Химическое
ассорти.
Слайд 225. Слово- аргентум, а молчанье – аурум.
Ответ. Слово- серебро, а
молчанье – золото.
Химическое ассорти.
Слайд 23
Ответ. 1- Таз,2- бедренная кость, 3-коленная
чашечка,4- большая берцовая,5-малая берцовая,
6
– стопа..
Скелет человека.
Слайд 242.
Ответ. (1- шейный, 2- грудной,3- пояснич
ный,4- крестцовый, 5- копчиковый.)
Скелет
человека.
Слайд 25
3.
Ответ. (1- ключица, 2- лопатка, 3- плечевая,
4- лучевая,5- локтевая, 6-запястье,7-
пястье,
8-фаланги.)
8-фаланги.)
Скелет человека.
Слайд 264.
Ответ. (1- крестец, 2- подвздошная,
3- копчик, 4- седалищная, 5-
лобковая.)
.
.
Скелет человека.
1
2
3
4
5
Слайд 27
Конкурс № 8
Внимание, розыск!
Определи какие химические элементы зашифрованы и найдите их
адрес в ПСХЭ.
АЛЮМИНИЙ
КИСЛОРОД
БРОМ
НАТРИЙ
Слайд 281. В Древнем Риме её называли "капут", что означает "голова", а
на греческом оно звучит как "брассо", то есть "трещать", "хрустеть". А как это растение называем мы?
Ответ. Капуста.
Ботанический супермаркет.
Слайд 292. В ХVII в. В Египте её называли турецкой пшеницей. В
Италии её сегодня зовут гранотурко, а на родине она известна под названием маис.
Как это растение называем мы?
Как это растение называем мы?
Ответ. Кукуруза.
Ботанический супермаркет.
Слайд 303. Какой фрукт из-за зеленой пупырчатой шкурки испанцы прозвали «аллигаторовой грушей»?
Ответ. Авокадо.
Ботанический супермаркет.
Слайд 314. Плод этот – концентрат витаминов, кислот, биологически активных веществ. Особенно
ценный в зимний период. Эти плоды имеют общеукрепляющее действие. Они полезны взрослым и детям, здоровым и больным. Их рекомендуют для укрепления стенок кровеносных сосудов и снижения кровоточивости, например десен. При укусе комара необходимо потереть поврежденное место корочкой этого плода и раздражение пройдет.
Ответ. Лимон.
Ботанический супермаркет.
Слайд 32Конкурс №10
«Составь формулу».
Даны 8 символов химических элементов. За минуту надо
составить как можно больше формул из знаков, изображенных на карточке; индексы использовать можно.
(Элементы: H, O, K, S, Fe, C, Na, N).
(Элементы: H, O, K, S, Fe, C, Na, N).
Слайд 33Одной голове хорошо, а в шапке лучше.
Ответ. (Одна голова хорошо, а
две лучше)
«Человек рассеянный с
улицы Бассейной»
Слайд 342. Одна нога в комнате, другая на улице.
Ответ. (Одна нога
здесь, другая там).
«Человек рассеянный с
улицы Бассейной»
Слайд 35 У каждого своя голова на длинной шее.
Ответ. (У каждого
своя голова на плечах)
«Человек рассеянный с
улицы Бассейной»
Слайд 375. Береги брови в большую стужу.
Ответ. (Береги нос в большой мороз)
«Человек
рассеянный с
улицы Бассейной»
улицы Бассейной»
Слайд 392. Приклеивание магнита к дверце холодильника
3. Растворение сахара в воде
4. Скисание
красного вина
5. Испарение воды из луж
6. Коррозия водопроводных труб
7. Разложение пищи под действием желудочного сока
8. Нагревание сковородки на огне
1
2
3
4
5
6
7
8
Конкурс № 13
« Химическое-физическое.»
1. Горение дров в камине
в
о
н
е
а
щ
е
р
д
с
т
и
в
м
л
о
физическое
химическое
Слайд 40Конкурс №14.
«Магическое, анатомическое число».
Отгадай, что обозначают предложенные числа.
206 _____________________
12 _____________________
33
или 34 ________________
28 или 32 ______________
5 ________________
3_________________
600 _______________
28 или 32 ______________
5 ________________
3_________________
600 _______________
Слайд 41Нет
Да
т
Да
Нет
н
да
Нет
Нет
Да
нет
да
р
Нет
Да
Да
Нет
Л
Да
Нет
а
Нет
Да
I
Нет
Да
Нет
Да
Да
Нет
и
Нет
Да
Да
Нет
Дальше
Дальше
Да
Нет
да
нет
Нет
Да
б
Да
Нет
Нет
Да
Да
Нет
и
Да
Нет
Нет
Да
Да
Нет
II
Слайд 42У ребенка остановился рост. Он стал толстеть, нарушились пропорции тела. Постоянно
стал высовываться кончик языка изо рта. Стали наблюдаться расстройства речи, памяти, мышления, нарушения психического развития и интеллекта. О каком заболевании идет речь?
Ответ.Кретинизм.
Конкурс №16
«Доктор Хаус»
Слайд 432. Симптомы этого заболевания следующие: рвота, тошнота и увеличением щитовидной железы.
Могут появиться и другие признаки, такие как поражение глаз: увеличение и выпячивание глаз (пучеглазие), ощущение "песка" в глазах, двоение.
Ответ. Базедова болезнь.
Конкурс №16
«Доктор Хаус»
Слайд 443. У пациента наблюдается Скачок увеличения длины тела в 10-15 лет.
Пациенты отличаются высоким ростом и темпами его увеличения, жалуются на быструю утомляемость и слабость, головокружение, головные боли, ухудшение зрения, боли в суставах и костях. Снижение памяти и работоспособности ведет к ухудшению успеваемости в школе
Ответ.Гигантизм.
Конкурс №16
«Доктор Хаус»
Слайд 45
4. У пациента наблюдается частое мочеиспускание и чувство неутолимой жажды, приводящие
к обезвоживанию организма, быстрая потеря веса, зачастую, несмотря на постоянное чувство голода. У него неясность зрения ("белая пелена" перед глазами), онемение и покалывание в онемевших конечностях, головокружения, медленное заживление ран, боль в области сердца.
Ответ. Сахарный диабет.
Конкурс №16
«Доктор Хаус»
Слайд 465. У пациента наблюдается задержка роста выявляется в первые месяцы жизни
ребенка, реже - в период полового созревания. Тело сохраняет пропорции, свойственные детскому возрасту. Отмечаются отставание дифференцировки скелета от возраста, задержка смены зубов. Кожа сухая, бледная, морщинистая; слабое развитие подкожной жировой клетчатки, иногда избыточное отложение жира на животе, бедрах.
Ответ. Карликовость.
Конкурс №16
«Доктор Хаус»
Слайд 481. Нервная система обеспечивает координацию деятельности всего организма, интеграцию систем органов.
Структурно - функциональной единицей нервной системы является __________________. В зависимости от выполняемых функций различают 3 вида нейронов: _______________, _______________ и _________________ . Нейрон состоит коротких отростков ____________ и из длинного отростка ___________, покрытый _____________, на конце имеются ___________________. Нервная система человека представлена ЦНС, к которой относятся _________________и ______________, а также ПНС, состоящая из ______________и _____________. Ответная реакция организма на раздражение осуществляется через нервную систему называется ___________.Различают ____________и _________ рефлесы.
Конкурс №18
«Послание из бутылки.»
Слайд 56NaOH
HNO3
Cu(OH)2
MgCl2
ZnO
Fe(OH)3
NaOH
Cu(OH)2
Fe(OH)3
Собери основания
«Все тайное становится явным…»
Слайд 60Составьте буриме
…изучаем
…получаем
…жить
…быть
…………….знает
…………….убивает
……………не шутитее
……………. берегите!
