- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Органы чувств
Содержание
- 1. Органы чувств
- 2. .Организационный моментГромко прозвенел звонок–Начинается урок.Наши ушки на
- 3. Мой девиз Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться!
- 4. I Повторим! II.Проверка домашнего
- 5. Игра «Угадай внутренний орган человека»
- 6. ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМУ К ТЕМЕ Что же помогает нам воспринимать окружающий мир? Цель?
- 7. Цель урока Познавательная:Сформировать представление о органах
- 8. Предмет «Окружающий мир» 3 классРаздел «Мы и наше здоровье»Тема «Органы чувств»
- 9. ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМУ К ТЕМЕ1гр. Брат с братом
- 10. ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМУ К ТЕМЕ У О Х
- 11. БровьВекоРесницыРадужкаЗрачокБереги глазаОтгадай загадку:Брат с братом черездорогу живут,а одиндругого не видит.Глаз- орган зрения.
- 12. Если глаза устали полезно смотреть наПоверхности, окрашенные
- 13. Физкультминутка для глаз.Посмотри вверх-вниз.Посмотри направо-налево.Посмотри вдаль- на
- 14. Уши- орган слуха.Ушная раковина Слуховой проходБарабанная перепонкаСреднее
- 15. Вот гора, а у горы Две
- 16. Нос- орган обоняния.Отгадай загадку:Между двух светилВ середине
- 17. Слайд 17
- 18. Физкультминутка.Мы за партами сиделиНа учителя гляделиА теперь
- 19. Язык-орган вкуса.Практическая работа.«Угадай ,что во рту»
- 20. Слайд 20
- 21. Кожа- орган осязания.«Чудесный мешочек»Способность человекачувствовать прикосновение,тепло, холод,
- 22. НЕ ГЛАЗ ВИДИТ,НЕ УХО СЛЫШИТ,НЕ
- 23. Органы чувств дают возможность людям и животным воспринимать окружающий мир.
- 24. КОНКРЕТИЗАЦИЯ ТЕМЫ Глаза
- 25. Закрепление изученного4.
- 26. ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ…
- 27. гигиена органов чувств
- 28. Как сохранить обоняние.Надо закаляться, беречь организм от
- 29. Правила ухода за кожей.Каждую неделю мыть тело
- 30. Слайд 30
- 31. Итог урока.О каких органах чувств можно рассказать по этимрисункам?
- 32. Домашнее заданиеЗагляни в учебник стр. 129 Ответь
- 33. Карта настроения.Узнали много нового. Было интересно. Не
- 34. Самооценка.Если вы набрали 5 и более -
- 35. Всем спасибо за работу, Результат и добрый
.Организационный моментГромко прозвенел звонок–Начинается урок.Наши ушки на макушке? Глазки широко открыты?Слушаем, запоминаем,Ни минуты не теряем! Запрещается лениться! Не болтать и не крутиться. Лишь учиться и трудиться! В жизни это пригодится!
Слайд 2.Организационный момент
Громко прозвенел звонок–
Начинается урок.
Наши ушки на макушке?
Глазки широко открыты?
Слушаем,
запоминаем,
Ни минуты не теряем!
Запрещается лениться! Не болтать и не крутиться. Лишь учиться и трудиться! В жизни это пригодится!
Ни минуты не теряем!
Запрещается лениться! Не болтать и не крутиться. Лишь учиться и трудиться! В жизни это пригодится!
Слайд 7
Цель урока
Познавательная:
Сформировать представление о органах чувств человека.
Развивающая:
Развивать наблюдательность
при работе с иллюстративным
материалом.
Воспитательная:
Воспитывать интерес к изучаемой теме,доброжелательное
отношение друг к другу,умение слушать и слышать учителя ,
себя и своих товарищей.
материалом.
Воспитательная:
Воспитывать интерес к изучаемой теме,доброжелательное
отношение друг к другу,умение слушать и слышать учителя ,
себя и своих товарищей.
Слайд 9
ЧЕРЕЗ ПРОБЛЕМУ К ТЕМЕ
1гр. Брат с братом
Через дорогу живут,
А друг друга не видят.
2гр. У зверушки – на макушке,
А у нас – ниже глаз.
3гр. Всегда во рту, а не проглотишь.
Рассказ об органе чувств по плану:
1. Название органа чувств;
2. Значение в нашей жизни;
3. Гигиена органа чувств;
А друг друга не видят.
2гр. У зверушки – на макушке,
А у нас – ниже глаз.
3гр. Всегда во рту, а не проглотишь.
Рассказ об органе чувств по плану:
1. Название органа чувств;
2. Значение в нашей жизни;
3. Гигиена органа чувств;
Слайд 11
Бровь
Веко
Ресницы
Радужка
Зрачок
Береги глаза
Отгадай загадку:
Брат с братом через
дорогу живут,а один
другого не
видит.
Глаз- орган зрения.
Слайд 12Если глаза устали полезно смотреть на
Поверхности, окрашенные в зеленый или
коричневый цвет,
а лучше всего – на растения.
Не смотри на яркий свет – лампу, солнце!
Зрение надо беречь и соблюдать правила
гигиены глаз. Потеря зрения- невосполни-
мая утрата и большое горе.
ПОВТОРИ: Работа с учебником ( стр.126)
« Берегите зрение!»
Не смотри на яркий свет – лампу, солнце!
Зрение надо беречь и соблюдать правила
гигиены глаз. Потеря зрения- невосполни-
мая утрата и большое горе.
ПОВТОРИ: Работа с учебником ( стр.126)
« Берегите зрение!»
Слайд 13Физкультминутка для глаз.
Посмотри вверх-вниз.
Посмотри направо-налево.
Посмотри вдаль- на кончик носа.
Закрой глаза, не
открывай, пока не
досчитаешь до 20.
досчитаешь до 20.
Слайд 14Уши- орган слуха.
Ушная раковина
Слуховой проход
Барабанная перепонка
Среднее ухо
Внутреннее ухо
ПОВТОРИ: Работа с
учебником
(стр.127)
Чтобы сохранить хороший слух,
береги уши!
(стр.127)
Чтобы сохранить хороший слух,
береги уши!
Слайд 16Нос- орган обоняния.
Отгадай загадку:
Между двух светил
В середине я один.
500 млн крошечных
нитевидных выростов
– ресничек.
нитевидных выростов
– ресничек.
Слайд 18Физкультминутка.
Мы за партами сидели
На учителя глядели
А теперь мы тихо встанем
И зарядку
делать станем.
Раз,два,три,четыре,пять-
Надо косточки размять.
Мы попрыгаем немножко
И покрутимся волчком
Глянем весело в окошко,
И продолжим наш урок.
Раз,два,три,четыре,пять-
Надо косточки размять.
Мы попрыгаем немножко
И покрутимся волчком
Глянем весело в окошко,
И продолжим наш урок.
Слайд 19Язык-орган вкуса.
Практическая работа.
«Угадай ,что во рту»
маленькие
пупырышки
и полоски переполнены
почти 8000 рецепторов,
соединенных с мозгом
нервами
пупырышки
и полоски переполнены
почти 8000 рецепторов,
соединенных с мозгом
нервами
Слайд 21Кожа- орган осязания.
«Чудесный мешочек»
Способность человека
чувствовать прикосновение,
тепло, холод, боль называется
ОСЯЗАНИЕ
а) тепловые рецепторы;
б) холодовые рецепторы;
в) болевые рецепторы;
г) рецепторы Мейсснера – прикосновения;
д) рецепторы Паччинни – нажатия
а) тепловые рецепторы;
б) холодовые рецепторы;
в) болевые рецепторы;
г) рецепторы Мейсснера – прикосновения;
д) рецепторы Паччинни – нажатия
Слайд 22
НЕ ГЛАЗ ВИДИТ,НЕ УХО СЛЫШИТ,НЕ НОС
ОЩУЩАЕТ,
А МОЗГ.
Головной
мозг – главный командный пункт твоего организма. Что бы ты ни делал – всем управляет он.
Слайд 24
КОНКРЕТИЗАЦИЯ ТЕМЫ
Глаза
орган зрения
Уши орган слуха
Нос орган обоняния
Язык орган вкуса
Кожа орган осязания
Уши орган слуха
Нос орган обоняния
Язык орган вкуса
Кожа орган осязания
Слайд 25
Закрепление изученного
4. Орган
вкуса?
2.Способность чувствовать запахи, это---
3. Орган зрения?
1.Орган слуха?
5. Орган осязания?
6.Способность чувствовать
прикосновение, тепло, холод,
боль?
ухо
Обоняние
Глаз
язык
кожа
ОСЯЗАНИЕ
Уши,глаза,кожа,нос,язык-это….
ОРГАНЫ ЧУВСТВ
Слайд 28Как сохранить обоняние.
Надо закаляться, беречь организм от простуды.
Не лазить в
нос посторонними предметами.
Не курить, так как обоняние у курящих ухудшается.
Не курить, так как обоняние у курящих ухудшается.
Слайд 29Правила ухода за кожей.
Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом.
Мыть
руки после загрязнения.
Носить свободную одежду и обувь.
Закаляться.
Стараться не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения.
Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку.
Носить свободную одежду и обувь.
Закаляться.
Стараться не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения.
Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку.
Слайд 30 Тест!
1. У человека
есть органы
2. Глаза - это орган
3. Уши – это орган
4. Нос – это орган
5. Кожа – это орган
6. Органы чувств нужно
7. Всеми органами чувств руководит
2. Глаза - это орган
3. Уши – это орган
4. Нос – это орган
5. Кожа – это орган
6. Органы чувств нужно
7. Всеми органами чувств руководит
(чувств)
(зрения)
(слуха)
(обоняния)
(осязания)
(беречь)
(головной мозг)
Слайд 32Домашнее задание
Загляни в учебник стр. 129 Ответь на вопросы рубрики «
Проверь себя»
Если не получится, загляни на стр. 126-129.
Не забудь посмотреть, что тебя ожидает на следующем уроке- стр. 129 учебника.
Затем выполни задания на стр. 73-74 в рабочей тетради.
Слайд 33Карта настроения.
Узнали много нового. Было интересно. Не заметили, как закончился урок.
Узнали
много нового и интересного, но немного устали.
Не понравилось. Скучно.
Слайд 34Самооценка.
Если вы набрали 5 и более - Молодцы « 5»
Если вы
набрали 4 - Не плохо « 4»
Если вы набрали 3 - « поработайте дома и ответьте на 5»
Слайд 35Всем спасибо за работу, Результат и добрый смех. Пусть на следующих уроках Вам сопутствует
успех.
ЖЕЛАЮ ЗДОРОВЬЯ,
МИРА И ДОБРА!
