- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интегрированный урок по биологии и математики на темуВеликая Отечественная война
Содержание
- 1. Интегрированный урок по биологии и математики на темуВеликая Отечественная война
- 2. Азбука Морзе – это
- 3. Слайд 3
- 4. ТЕМА УРОКА:
- 5. ТЕМА УРОКА:САЛЮТ ПОБЕДЕ
- 6. Салют и слава годовщинеНавеки памятного дня,Салют Победе,
- 7. Решите уравнения: 1 группа – Задача
- 8. Решение задачи №1:
- 9. Решение задачи №2:а) Число 5-4х=23-6х б) Месяц х*(2х-10)=0
- 10. Задача №3:
- 11. Решение задачи №3: Ответ: война
- 12. Задача №4:За время ВОВ погибли 22 миллиона
- 13. Решение задачи №4:х млн чел - 100%22 млн. чел - 12%Х=22:12*100=183,3 млн чел.Ответ: 183,3 млн. человек
- 14. Задача №5: В блокадном Ленинграде детям до
- 15. Решение задачи №5:х грамм - кол-во хлеба на ребенка2х грамм - кол-во хлеба рабочемух+х+2х=500х=125Ответ: 125 г
- 16. Таблица №1. Состав продуктового пайка в блокадном Ленинграде
- 17. Таблица №2. Состав пищевых продуктов продуктового пайка и их калорийность
- 18. Практическая работа Оборудование: весы , продукты
- 19. Лабораторная работа Оборудование: таблицы состава
- 20. Слайд 20
- 21. МИНИ-ВИКТОРИНА
- 22. ВОПРОС 1 Они в годы
- 23. Собаки уничтожали танки противника во время боя, выносили с фронта раненых...
- 24. ВОПРОС 2 Они передавали письма бойцам. О каком животном идет речь?
- 25. ВОПРОС 2Почтовые голуби
- 26. ВОПРОС 3 Продукты из данных растений
- 27. РОЖЬ И ПШЕНИЦА
- 28. ВОПРОС 4Они везли воинов на битву
- 29. лошадь
Азбука Морзе – это способ знакового кодирования, который представляет буквы алфавита, цифры, знаки препинания и другие символы из точек и тире
Слайд 2 Азбука Морзе – это способ знакового кодирования, который
представляет буквы алфавита, цифры, знаки препинания и другие символы из точек и тире
Слайд 6Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня,
Салют Победе, что в Берлине
Огнем попрала
мощь огня.
Салют её большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Её бойцам и генералам,
Героям павшим и живым.
Салют её большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Её бойцам и генералам,
Героям павшим и живым.
Слайд 7
Решите уравнения:
1 группа –
Задача №1:
а)7х-5=39+5х
б) х*(х-6)=0
в) 0,1х-638=1303-0,9х
2 группа –
Задача №2:
а) 5-4х=23-6х
б) х*(2х-10)=0
в) 7,5х-2000=6,5х-55
Слайд 8
Решение задачи №1:
а) Число 7х-5=39+5х
б) Месяц х*(х-6)=0
в)
Год 0,1х-638=1303-0,9х
Ответ: решив уравнения, вы составили дату начала ВОВ
22.06.1941
Ответ: решив уравнения, вы составили дату начала ВОВ
22.06.1941
Слайд 9
Решение задачи №2:
а) Число 5-4х=23-6х
б) Месяц х*(2х-10)=0
в) Год
7,5х-2000=6,5х-55
Ответ: решив уравнения, вы составили дату окончания ВОВ 9.05.1945
Ответ: решив уравнения, вы составили дату окончания ВОВ 9.05.1945
Слайд 10
Задача №3:
Сколько дней длилась ВОВ?
Ответить на этот вопрос вам поможет магический квадрат. Выберите из каждой строчки и из каждого столбца по одному числу. Найдите сумму выбранных чисел - и вы получите ответ на вопрос
413 569 195 221
218 374 0 26
474 630 256 282
567 979 349 375
413 569 195 221
218 374 0 26
474 630 256 282
567 979 349 375
Слайд 11Решение задачи №3:
Ответ: война длилась 1418 дней и
ночей. Каждый день мы теряли 14 104 соотечественника. 27 миллионов человеческих жизней - такими были потери в страшной, разрушительной за всю историю человечества войне
Слайд 12Задача №4:
За время ВОВ погибли 22 миллиона солдат, почти 12% населения
страны, вычислить население страны на начало войны.
Слайд 13Решение задачи №4:
х млн чел - 100%
22 млн. чел - 12%
Х=22:12*100=183,3
млн чел.
Ответ: 183,3 млн. человек
Ответ: 183,3 млн. человек
Слайд 14Задача №5:
В блокадном Ленинграде детям до 12 лет выдавали в
день в два раза меньше хлеба, чем рабочему. Семья из одного работающего и двух детей в день получала 500 грамм. Сколько грамм хлеба получал каждый член семьи?
Слайд 15Решение задачи №5:
х грамм - кол-во хлеба на ребенка
2х грамм -
кол-во хлеба рабочему
х+х+2х=500
х=125
Ответ: 125 г
х+х+2х=500
х=125
Ответ: 125 г
Слайд 18Практическая работа Оборудование: весы , продукты питания – хлеб, мясо, крупа, масло,
сахар
Задание: взвесить и узнать продукты питания продуктового пайка:
1 группа – рабочего
2 группа – детей и иждивенцев
Слайд 19Лабораторная работа
Оборудование: таблицы состава продуктового пайка, состава пищевых
продуктов и их калорийности, суточная энергетическая потребность организма детей и подростков различного возраста.
Задание: 1.Составьте энергетическую потребность семьи из одного работающего и двух детей
1) за 10 дней
2) за день
Задание: 1.Составьте энергетическую потребность семьи из одного работающего и двух детей
1) за 10 дней
2) за день
Слайд 22ВОПРОС 1
Они в годы Великой отечественной войны прошли
славный боевой путь с нашими бойцами от Москвы до Берлина… О каком животном идет речь?
Слайд 26ВОПРОС 3
Продукты из данных растений имели очень важную роль
для бойцов. О каком растении идет речь?
