Учитель биологии второй
квалификационной категории
МОУ СОШ № 9 г. Коврова
Гладских Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование информационной компетенции учащихся средствами ИКТ на уроках биологии
Содержание
- 1. Формирование информационной компетенции учащихся средствами ИКТ на уроках биологии
- 2. Результаты изучения уровня сформированности информационной компетентности у
- 3. Объект исследования: информационная компетентность учащихся 10-11
- 4. Цель нашего исследования – выявить возможность формирования
- 5. Задачи - Изучить современные подходы к
- 6. Гипотеза – применение на уроках биологии ИКТ
- 7. Этапы и сроки исследования
- 8. Информационная компетентность:способность личности самостоятельно искать, выбирать, анализировать,
- 9. ИКТ, используемые на уроках биологии в процессе
- 10. Предполагаемый результат исследования системно обоснованное применение
Результаты изучения уровня сформированности информационной компетентности у учащихся 10 классов в начале года показали существование противоречия между низким уровнем сформированности информационной компетентности у большинства старшеклассников и требованиями, предъявляемыми к выпускникам школы при переходе к информационному
Слайд 1Формирование информационной компетентности учащихся средствами ИКТ на уроках биологии в 10-11
классах
Слайд 2Результаты изучения уровня сформированности информационной компетентности у учащихся 10 классов в
начале года
показали существование противоречия между низким уровнем сформированности информационной компетентности у большинства старшеклассников и требованиями, предъявляемыми к выпускникам школы при переходе к информационному обществу
Слайд 3Объект исследования:
информационная компетентность учащихся 10-11 классов
Предмет исследования:
использование
ИКТ на уроках биологии, как условие повышения информационной компетентности учащихся
Слайд 4Цель нашего исследования –
выявить возможность формирования информационной компетентности у учащихся
средствами ИКТ на уроках биологии.
Слайд 5Задачи -
Изучить современные подходы к определению информационной компетентности
Охарактеризовать ИКТ,
которые возможно использовать на уроках биологии для формирования информационной компетентности у учащихся
Доказать эффективность использования отобранных ИКТ в формировании информационной компетентности у учащихся.
Доказать эффективность использования отобранных ИКТ в формировании информационной компетентности у учащихся.
Слайд 6Гипотеза – применение на уроках биологии ИКТ будет способствовать повышению уровня
сформированности информационной компетентности у учащихся 10-11 классов.
Методы исследования – теоретический анализ литературы по проблеме, педагогический эксперимент, контент-анализ, беседа, наблюдение, тестирование, анкетирование.
Слайд 8Информационная компетентность:
способность личности самостоятельно искать, выбирать, анализировать, организовывать, представлять и передавать
информацию
приобретается и проявляется только в процессе реализации личностно-значимой деятельности
информационный кругозор
приобретается и проявляется только в процессе реализации личностно-значимой деятельности
информационный кругозор
Слайд 9ИКТ, используемые на уроках биологии в процессе формирования информационной компетентности
Использование
готовых
электронных
продуктов
(учебники, лаборатории и т.д.)
(учебники, лаборатории и т.д.)
Использование
мультимедийных презентаций
Использование
ресурсов
сети
Интернет
Использование
интерактивной доски
Использование
интерактивных
тренажеров
Слайд 10Предполагаемый результат исследования
системно обоснованное применение ИКТ на уроках биологии
в 10-11 классе позволит повысить уровень сформированности информационной компетентности у учащихся.
