- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Эволюционные теории до Дарвина
Содержание
- 1. Эволюционные теории до Дарвина
- 2. Слайд 2
- 3. ЭВОЛЮЦИЯ (от латинского evolutio - развертывание), процесс исторического развития органического мира.
- 4. Тема урока:История развития эволюционных идей.
- 5. Цель: раскрыть сущность взглядов на развитие живых
- 6. I этап развития эволюционных идей-учения античных философов
- 7. Анаксимандр (610-546 до. н.э. )
- 8. Анаксимандр (610-546 до. н.э. )Выдвигал идеи о возникновении человека путем последовательных превращений животных .
- 9. Платон 428 г. до н. э.
- 10. Платон 428 г. до н. э. В
- 11. Сократ (469-399 до н.э.)
- 12. Сократ (469-399 до н.э.)Высказал мысль, что
- 13. Гипократ ок.460-ок.370 до н.э
- 14. Гипократ ок.460-ок.370 до н.эУчение Гиппократа состояло
- 15. Аристотель (384—322 до н. э)
- 16. Аристотель (384—322 до н. э)Разделял животных
- 17. Эволюционные идеи античных ученных, можно привести к
- 18. II этап – мрачного застоя, развития креационизмаКреоценизм-(от
- 19. Уже в последний период античности, т.е в
- 20. Николай КоперникДжордано БруноГалилео Галилей
- 21. В средневековье можно сказать:Господство церкви сильно тормозило
- 22. III этап – эпоха Возрождения (с ХV
- 23. Слайд 23
- 24. Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.)История знает немало
- 25. Леонардо да Винчи сделал точное изображение мускулов,
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Открытие существования микромираРоберт Гук Англия1635-1703НидерландыИталия
- 29. Карл Линней (1707-1778гг.
- 30. Карл Линней (1707-1778гг.Шведский врач и натуралист.Принцип
- 31. Карла Линнея по праву называют отцом систематики
- 32. Шарль Бонне 1720 –1793Ввел термин «ЭВОЛЮЦИЯ» от
- 33. Биология на рубеже ХVIII века была лишена
- 34. Жан Батист Ламарк 1744 —1829 В
- 35. Изменения могут возникнуть в течение жизни одного
- 36. Ламарк выделил два независимых пути эволюции: .1)
- 37. Главная заслуга Ламарка состоит в том,
- 38. Биологическая эволюция
- 39. В материалах найдите ответы и заполните таблицу:
- 40. Д./З.:Биология 10-11. Изучить материал по § 42
ЭВОЛЮЦИЯ (от латинского evolutio - развертывание), процесс исторического развития органического мира.
Слайд 3ЭВОЛЮЦИЯ (от латинского evolutio - развертывание), процесс исторического развития органического мира.
Слайд 5Цель: раскрыть сущность взглядов на развитие живых организмов в разные периоды
развития человеческой мысли.
Задачи:
- познакомиться с сущностью эволюционных представлений ученых;
- обогатить знания об историческом прошлом биологической науки.
Задачи:
- познакомиться с сущностью эволюционных представлений ученых;
- обогатить знания об историческом прошлом биологической науки.
Слайд 8Анаксимандр
(610-546 до. н.э. )
Выдвигал идеи о возникновении человека путем последовательных
превращений животных .
Слайд 10Платон
428 г. до н. э.
В своем диалоге «Государство» он выдвинул предложение:
улучшение породы людей путем отбора лучших представителей
Слайд 12Сократ
(469-399 до н.э.)
Высказал мысль, что человек занимает высокое положение в
мире, потому что он имеет развитую кисть руки.
Слайд 14Гипократ
ок.460-ок.370 до н.э
Учение Гиппократа состояло в том, что заболевание является
не наказанием богов, а последствием природных факторов, нарушения питания, привычек и характера жизни человека.
Слайд 16Аристотель
(384—322 до н. э)
Разделял животных на бескровных и имеющих кровь
впервые
выдвинул принцип “лестница существ”, в порядке возрастания сложности, относил человека ко 2-группе и ставил его рядом с обезьяной
Недооценил роль развития кисти руки.
Недооценил роль развития кисти руки.
Слайд 17Эволюционные идеи античных ученных, можно привести к общему знаменателю:
Обезьяны и человек
имеют общее начало;
Любой живой объект произошел от меньшего к большему;
Любой живой объект произошел от меньшего к большему;
Слайд 18II этап – мрачного застоя, развития креационизма
Креоценизм-(от лат. Creato-творить)-учение о постоянстве
видов, рассматривающее многообразие органического мира, как результат его творения Богом.
Слайд 19
Уже в последний период античности, т.е в эпоху упадка Римской империи,
естественнонаучные исследования практически прекратились. На протяжении всего средневековья в Европе естественные науки не развивались, т.к господствовала церковь любые формы изучения живой природы преследовались и могли стоить непокорному жизни.
Слайд 21В средневековье можно сказать:
Господство церкви сильно тормозило естественно-научным преобразованиям.
Представления античных мыслителей
были отвергнуты.
Любые научные действия и высказывания карались отлучением от церкви и сожжением на костре.
Библия: «Все живое создано Богом — целесообразно и неизменно».
Любые научные действия и высказывания карались отлучением от церкви и сожжением на костре.
Библия: «Все живое создано Богом — целесообразно и неизменно».
Слайд 22III этап – эпоха Возрождения (с ХV века) всплеск развития естественных
наук – накопление систематических знаний о природе
Слайд 24Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.)
История знает немало примеров, когда гениальная или
талантливая личность удивительно творит и в области науки, и в области искусства. Ярким примером является Леонардо да Винчи.
Мы знаем его как
гениального художника,
Изобретателя,
Ученого,
Физиолога.
Мы знаем его как
гениального художника,
Изобретателя,
Ученого,
Физиолога.
Слайд 25
Леонардо да Винчи сделал точное изображение мускулов, костей, кровеносных сосудов человеческого
тела. По существу, это был первый профессиональный выполненный атлас анатомии человека.
Слайд 30Карл Линней
(1707-1778гг.
Шведский врач и натуралист.
Принцип иерархичности объединил сходные виды в
роды, роды - в отряды, отряды - в классы. В системе Линнея самым крупным таксоном был класс.
Самым мелким таксоном был вид.
Он предложил и утвердил принцип двойных названий (бинарная номенклатура). Первым дается название рода (существительное), вторым — название вида, к которому принадлежит организм (прилагательное). Например, лютик едкий, медведь бурый, человек разумный.
Определил место человека в Отряде Приматов
Усовершенствовал биологический язык, установив до 1000 терминов
Самым мелким таксоном был вид.
Он предложил и утвердил принцип двойных названий (бинарная номенклатура). Первым дается название рода (существительное), вторым — название вида, к которому принадлежит организм (прилагательное). Например, лютик едкий, медведь бурый, человек разумный.
Определил место человека в Отряде Приматов
Усовершенствовал биологический язык, установив до 1000 терминов
Слайд 31Карла Линнея по праву называют отцом систематики
Его труды способствовали выходу биологии
из кризиса и накоплению новых знаний
Несмотря на точное и подробное описание живых форм, классификация К. Линнея была искусственной, так как основывалась на небольшом числе произвольно взятых признаков (число тычинок в цветке, форма клюва птицы или строение кровеносной системы)
и не отражала исторического родства между группами организмов.
Представлял природу как нечто застывшее, не изменяющееся во времени. Виды существуют столько, сколько их было создано во время «творения мира», и они неизменны.
Слайд 32Шарль Бонне
1720 –1793
Ввел термин «ЭВОЛЮЦИЯ» от латинского
evolutio - развертывание
Швейцарский натуралист и философ.
Слайд 33Биология на рубеже ХVIII века
была лишена
стройной концепции эволюции,
но
развитие естественных наук подготовило почву для создания первых эволюционных теорий.
Слайд 34Жан Батист Ламарк
1744 —1829
В 1802 году ввёл в обращение термин
«биология»
Он говорил «Некий «четверорукий» предок человека утратил привычку лазить по деревьям, но приобрёл другую – передвигаться на двух ногах путем упражнения для жизни в многочисленных стаях.»
Он говорил «Некий «четверорукий» предок человека утратил привычку лазить по деревьям, но приобрёл другую – передвигаться на двух ногах путем упражнения для жизни в многочисленных стаях.»
Слайд 35
Изменения могут возникнуть в течение жизни одного поколения и передаваться по
наследству.
Весьма вероятно происхождение человека от обезьяноподобных предков.
Весьма вероятно происхождение человека от обезьяноподобных предков.
Слайд 36Ламарк выделил два независимых пути эволюции:
.
1) градация — ступенчатое повышение организации
(развитие от простого к сложному)
2) изменение организмов под воздействием окружающей среды, благодаря которому создается разнообразие видов на каждой ступени градации.
2) изменение организмов под воздействием окружающей среды, благодаря которому создается разнообразие видов на каждой ступени градации.
Слайд 37 Главная заслуга Ламарка состоит в том, что он создал цельное учение
об эволюции органического мира
Он первым обратил внимание на связь организмов со средой, которую рассматривал как причину изменения видов.
Слайд 38 Биологическая эволюция — это процесс приспособительного исторического развития живых организмов на
всех уровнях их организации.
Слайд 40Д./З.:
Биология 10-11.
Изучить материал по § 42 и записям в тетради;
Ответить
письменно в рабочей тетради на вопросы 1-3 в конце § 42.
