Презентация, доклад на тему Экскурсии по биологии 6 класс

в зените Грустный голос, долгий звук. Бесконечно тянет нити Торжествующий паук. А.Блок

Экскурсия № 1
Тема:
Многообразие живых организмов, осенние явления в жизни растений и животных.
Цель:
Показать многообразие живых организмов на примере школьного парка, осенние явления в жизни растений и животных в климатических условиях Краснодарского края
Задачи:
Научить проводить фенологические наблюдения, выделять сезонные изменения в природе, жизни растений, наблюдать связь растений и животных с окружающей средой;
Показать многообразие растений и животных;
Воспитывать бережное отношение к природе

осени?
Выясните, у каких растений листья опадают раньше, а у каких позже. В чем особенность листопада у различных растений?
Рассмотрите, найденные во время экскурсии плоды и семена. Выделите особенности их строения и способы распространения.
Какие животные вам встретились? Как изменилась их жизнь с наступлением осени?

связанные с наступлением зимы на примере растений школьного парка.
Задачи:
Показать на конкретных примерах взаимосвязь организма со средой;
определит влияние факторов среды на рост и развитие растений;
развивать умения учащихся проводить самостоятельные наблюдения в природе;
проводить работу по эстетическому и экологическому воспитанию учащихся.

Какие собраны сюда блаженства!» М.Пришвин

Задание
Назовите деревья и кустарники, рассмотренные вами во время экскурсии. Опишите форму кроны березы, липы, дуба.
Опишите особенности коры различных деревьев: тополя, березы, дуба.
Зарисуйте побеги клена, каштана, тополя, дуба. Обратите внимание на расположение почек на стебле. Отметьте в чем их приспособленность к перезимовке.
Назовите увиденные вами вечнозеленые растения. Отметьте приспособленность этих растений к зимним температурам.
Подберите наиболее понравившееся вам стихотворение, загадку или пословицу о зимней природе.

Краснодарского края на примере школьного парка
Задачи:
Познакомит учащихся с видовым разнообразием растений школьного парка;
научить отличать некоторые виды растений, произрастающие на Кубани и характерные для данного региона;
научить делать гербарии травянистых растений и листьев деревьев;
воспитывать у учащихся бережное отношение к природе родного края.

огне; Горячий ветер наклоняет Траву волнистую к земле, И даль в полупрозрачной мгле, Как в млечном море, утопает; И над душистою травой, Палящим солнцем разреженный, Струится воздух благовонный Неосязаемой волной.

Экскурсия № 4
Тема:
Природное сообщество и человек
Цель:
Познакомить учащихся со структурой природного сообщества и отразить роль человека в жизни биологических систем.
Задачи:
Познакомить учащихся с местными растительными сообществами, их видовым разнообразием;
Закрепить знания о взаимосвязи растений с условиями внешней среды;
Познакомить с многообразием дикорастущих растений, их приспособленностью к обитанию в сообществе;
Показать влияние деятельности человека на растения сообщества.

деревья произрастают в данном сообществе?
2)Перечислить названия кустарников.
3) Какие травянистые растения встречаются в данном сообществе?
4) Какие споровые растения обитают в данном сообществе (мхи, лишайники, возможно грибы)?
5) Какие организмы симбионты есть в данном биоценозе?
6) Встречаются ли в этом сообществе редкие и охраняемые растения?
2. Составьте природоохранную памятку «Как вести себя во время пребывания на природе»