- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Биология пәнінен Дәрумендер маңызы сабағына презентация
Содержание
- 1. Биология пәнінен Дәрумендер маңызы сабағына презентация
- 2. Сабақтың мақсаты:Дәрумендердің маңызы мен түрлерін, тағам құрамындағы дәрумендерді сақтау әдістерін біледі.
- 3. Сабақтың нәтижесі:Дәрумендер және олардың маңызын, тағам құрамында дәрумендердің сақталуын түсінді.
- 4. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың типі: Жаңа білім
- 5. Психологиялық көңіл-күйМынадай сөз бар күнді қандай көңіл
- 6. Білгенге маржанҮй жұмысын қайталау“Зат және энергия алмасу”
- 7. Дәрумендер туралы не білеміз?“Білемін, білгім келеді, білдім”кестесін толтыру
- 8. Дәрумендер Ағзаның тіршілік әрекетіне қажет органикалық заттар.
- 9. ДәрумендерСуда еритін Майда еритінӨсімдік тектіЖануар текті
- 10. Топтарға тапсырма:І топ:Дәрумендер, олардың маңызы.Майда еритін дәрумендерІІ топ:Дәрумендер тарихы. Суда еритін дәрумендер
- 11. Сәйкестендіру тесті:
- 12. Топтарға тапсырма:І топ: А және С дәруменінің
- 13. Кері байланыс “Иммунитет” ойыны
- 14. Лездемелік сұрақтар 1.Күріш кебегінен алып,
- 15. Рефлексия Екі жұлдыз, бір тілек
- 16. Үйге тапсырма§ 49 Дәрумендер. 207 беттегі кестені толтыру
- 17. Бағалау
Сабақтың мақсаты:Дәрумендердің маңызы мен түрлерін, тағам құрамындағы дәрумендерді сақтау әдістерін біледі.
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Дәрумендердің маңызы мен түрлерін, тағам құрамындағы дәрумендерді сақтау әдістерін біледі.
Слайд 3Сабақтың нәтижесі:
Дәрумендер және олардың маңызын, тағам құрамында дәрумендердің сақталуын
түсінді.
Слайд 4Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың типі: Жаңа білім меңгеру
Сабақтың әдісі: СТО: жеке
және топтық жұмыс,ББҮ, тестік жұмыс, сұрақ – жауап, ойын.
Көрнекіліктер: таратпа материал, суреттер, кесте.
Көрнекіліктер: таратпа материал, суреттер, кесте.
Слайд 5Психологиялық көңіл-күй
Мынадай сөз бар күнді қандай көңіл күймен бастасаң, солай өтеді.
Олай болса бүгінгі күнімізді күлкімен бастайық, бір-бірімізге қарап жақсы тілегімізді айтып, жымиып,сабақ барысында көтеріңкі көңіл күйде болайық. (оқушылар қолдарындағы смайлик бар қағазды көрсетіп, көңіл- күйлерінің жақсы екендігін көрсетіп бір-біріне сәттілік тілейді.)
Слайд 10Топтарға тапсырма:
І топ:
Дәрумендер, олардың маңызы.Майда еритін дәрумендер
ІІ топ:
Дәрумендер тарихы. Суда еритін
дәрумендер
Слайд 12Топтарға тапсырма:
І топ:
А және С дәруменінің ағзада жетіспеушілігін білдіретін белгілері,
тәуліктік мөлшері қандай, ағзаға қалай әсер етеді?
ІІ топ:
Тағам құрамындағы дәрумендерді сақтау әдістері
ІІ топ:
Тағам құрамындағы дәрумендерді сақтау әдістері
Слайд 14
Лездемелік сұрақтар
1.Күріш кебегінен алып, ол затты витамин деп атаған ғалым
кім?
2. Авитаминоз деген не?
3. Дәрумендердің ағзада шамадан тыс болуы
Дәрумендер қандай топтарға жіктеледі?
5. Ағзаның жұқпалы ауруларға қарсы тұру әрекетін арттыратын дәрумен?
6. Бұл дәруменің ағзада жетіспеуі мешел ауруының туындауына себепші.
7. Қазіргі кезде витаминнің қанша түрі белгілі?
8. Тағам құрамында дәрумендерді сақтап қалудың тиімді түрлері?
9. Адам ағзасында Д витаминін синтездеуге қатысатын сәуле?
10. Витаминді ең алғаш тапқан ғалым
2. Авитаминоз деген не?
3. Дәрумендердің ағзада шамадан тыс болуы
Дәрумендер қандай топтарға жіктеледі?
5. Ағзаның жұқпалы ауруларға қарсы тұру әрекетін арттыратын дәрумен?
6. Бұл дәруменің ағзада жетіспеуі мешел ауруының туындауына себепші.
7. Қазіргі кезде витаминнің қанша түрі белгілі?
8. Тағам құрамында дәрумендерді сақтап қалудың тиімді түрлері?
9. Адам ағзасында Д витаминін синтездеуге қатысатын сәуле?
10. Витаминді ең алғаш тапқан ғалым
