Презентация, доклад на тему Сущность и структура методической компетенции учителя иностранного языка

Содержание

Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход представляет собой единую систему определения целей, отбора содержания, оценивания результатов, организационного и технологического обеспечения учебного процесса на основе выделения компетенций, причем результаты образования признаются значимыми за пределами образования.

Слайд 1Сущность и структура методической компетенции учителя иностранного языка
Автор: Яковлева Софья, ЛП41/1

Сущность и структура методической компетенции учителя иностранного языкаАвтор: Яковлева Софья, ЛП41/1

Слайд 2Что такое компетентностный подход?
Компетентностный подход представляет собой единую систему определения

целей, отбора содержания, оценивания результатов, организационного и технологического обеспечения учебного процесса на основе выделения компетенций, причем результаты образования признаются значимыми за пределами образования.
Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход представляет собой единую систему определения целей, отбора содержания, оценивания результатов, организационного

Слайд 3Лингводидактическая компетенция – учителя определяет его готовность и способность реализовывать цели

обучения иностранным языкам на основе знания лингводидактических категорий, закономерностей усвоения иностранного языка в учебных условиях, умениях применить эти знания при анализе языка, исследования особенностей преподавания языка в контексте многоязычия и поликультурности, интерпретации ошибок, и тд.

Методическая компетенция – является основным элементом профессиональной компетентности любого учителя. Она связана с выбором методов обучения, средств, форм, и методов педагогического воздействия, способов формирования знаний, навыков, и умений у учащихся, имеет практический характер.

Лингводидактическая компетенция – учителя определяет его готовность и способность реализовывать цели обучения иностранным языкам на основе знания

Слайд 4Методическая компетенция – это интегративное свойство личности учителя ИЯ, определяющее его

готовность и способность эффективно решать методические задачи в процессе реализации целей обучения ИЯ, связанных с формированием иноязычной коммуникативной компетенции, образованием, воспитанием и развитием учащихся.

Методическая компетенция – это интегративное свойство личности учителя ИЯ, определяющее его готовность и способность эффективно решать методические

Слайд 6Учитель на данном этапе выполняет функциональную роль исследователя и учителя-технолога, реализуя

следующие компетенции:
Гностическую
Проектировочную
Конструктивно-технологическую
Информационно-технологическую


Учитель на данном этапе выполняет функциональную роль исследователя и учителя-технолога, реализуя следующие компетенции:ГностическуюПроектировочнуюКонструктивно-технологическую Информационно-технологическую

Слайд 7Учитель-практик

Учитель-практик

Слайд 8Данный этап предполагает сформированность у учителя следующих компетенций:
Коммуникативно-организаторской
Коммуникативно-обучающей
Коррекционно-гностической

Данный этап предполагает сформированность у учителя следующих компетенций:Коммуникативно-организаторской Коммуникативно-обучающей Коррекционно-гностической

Слайд 9Выделенные компоненты в структуре методической компетенции учителя ИЯ можно представить в

виде ее модели.
Выделенные компоненты в структуре методической компетенции учителя ИЯ можно представить в виде ее модели.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть