Презентация, доклад на тему Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка

Содержание

Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компетентности, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Слайд 1ФГОС -



Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка

Душина Марина Владимировна
учитель английского языка
МБОУ СОШ №1
г.Сергиев Посад МО


ФГОС -  Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка

Слайд 2 Основное назначение иностранного языка:

формирование коммуникативной компетентности, т.е.

способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компетентности, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и

Слайд 3Цели и задачи
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее

составляющих :
- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4х основных видах речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо)
- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами
- социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре и традициям стран изучаемого языка
- компенсаторная компетенция – развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств
- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений
- развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Цели и задачи - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих :  - речевая компетенция

Слайд 4
Коммуникативная компетентность
Речевая компетенция
Языковая компетенция
Компенсаторная компетенция
Учебно-познавательная компетенция
Социокультурная компетенция





Коммуникативная компетентностьРечевая компетенцияЯзыковая компетенцияКомпенсаторная компетенцияУчебно-познавательная компетенцияСоциокультурная компетенция

Слайд 5Входная диагностика уровня сформированности речевых умений обучающихся 5а класса

Входная диагностика уровня сформированности речевых умений обучающихся 5а класса

Слайд 6Входная диагностика уровня сформированности речевых умений обучающихся 5б класса

Входная диагностика уровня сформированности речевых умений обучающихся 5б класса

Слайд 7Речевая компетенция
Говорение
Аудирование
Письмо
Чтение



Речевая компетенцияГоворениеАудированиеПисьмоЧтение

Слайд 8
..\программы\Фгос 5 класс 2...\программы\Фгос 5 класс 2.doc
..\программы\поснит зап. ...\программы\поснит зап. .doc

..\программы\Фгос 5 класс 2...\программы\Фгос 5 класс 2.doc..\программы\поснит зап. ...\программы\поснит зап. .doc

Слайд 13Варианты упражнений
Использование невербальных средств общения.
Приёмы запоминания новых слов
Упражнения со

списком слов
Работа по цепочке
Приёмы активизации устной речи
Мозговой штурм
Поиск недостающей информации
picture gap
text gap
Плюсы и минусы
Задания на установления соответствия
Варианты упражнений Использование невербальных средств общения. Приёмы запоминания новых словУпражнения со списком словРабота по цепочкеПриёмы активизации устной

Слайд 14 Внеучебная
деятельность

Внеучебная деятельность

Слайд 15Внеурочные формы деятельности
Викторины
Олимпиады
Конкурсы, КВН
Предметная неделя, декада
Научно-исследовательская деятельность
Проект
Интервью

Внеурочные формы деятельностиВикториныОлимпиадыКонкурсы, КВНПредметная неделя, декадаНаучно-исследовательская деятельностьПроектИнтервью

Слайд 16Основные методы, формы и приёмы организации учебной
и внеучебной деятельности по

иностранному языку
Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной деятельности по иностранному языку

Слайд 17
незаконченное предложение (Я понимаю, что такое…, Я могу объяснить, зачем, почему,

как…)
тезис
кластер
подбор афоризма или выбор из списка предложенных
оценка «приращения» знаний и достижения целей (Я не знал… - Теперь я знаю…)
анализ субъективного опыта (Я могу объяснить, применить, организовать… )
стихотворение (синквейн), которое помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысленное новое

Эффективные приемы,
формы рефлексии

незаконченное предложение (Я понимаю, что такое…, Я могу объяснить, зачем, почему, как…)тезис кластерподбор афоризма или выбор из

Слайд 18

Языковой портфель ученика

Это дневник или папка:
Красочно и ярко

оформлена;
Содержит красочно выполненные работы и проекты;
Содержит перечень оценочных листов, согласно которым ребята должны оценить свой уровень умений( для 5-8 классов на русском языке, для 9-11 классов - на иностранном языке)
Языковой портфель ученика Это дневник или папка: Красочно и ярко оформлена; Содержит красочно выполненные работы и проекты;

Слайд 191. I get better marks at school. 2. I can pass

an examination in English. 3. I can travel to other countries. 4. I can speak to foreign people. 5. I can get a better job when I leave school. 6. I can learn about Britain. 7. I can learn about the USA 8. I can understand pop songs in English. 9. I can read English books in original. 10. I can understand technical instructions in English. 11. I can work on computer. 12. I can play computer games. 13. because my parents want me to learn English. 14. because I enjoy learning English. 15. because I want to be an English teacher. 16. because English is an important world language. 17. because I want to understand English films.

Why do I learn English? Почему я изучаю английский язык?

1. I get better marks at school.  2. I can pass an examination in English. 3.

Слайд 20
My language passport
Мой паспорт
Когда я слушаю,…

First name__________________
Surname ___________________
Date of birth________________
Place of

birth________________
My school _________________
My hometown_______________
My country_________________
I began to learn English________

My language passportМой паспортКогда я слушаю,…First name__________________Surname ___________________Date of birth________________Place of birth________________My school _________________My hometown_______________My country_________________I began

Слайд 21
Я умею писать…

Я умею писать…

Слайд 22Когда я разговариваю,…

Когда я разговариваю,…

Слайд 23
Спасибо за внимание!
Thank you!

Спасибо за внимание!Thank you!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть