- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Применение сингапурских методик в обучении иностранным языкам
Содержание
- 1. Применение сингапурских методик в обучении иностранным языкам
- 2. Урок по ФГОС должен обеспечивать результаты учебного
- 3. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA
- 4. В основе сингапурской методики обучения лежит кооперативное,
- 5. Manage Mat
- 6. High Five Это сигнал тишины и привлечения внимания.
- 7. Слайд 7
- 8. Tic-Tac-Toe «крестики – нолики»
- 9. Take off – Touch down ( встать
- 10. Inside/Outside Circles ( врутренний-внешний круг)
- 11. Conners (углы)
- 12. Timed – Pair
- 13. Timed Round Robin
- 14. Слайд 14
- 15. Главная цель сингапурского обучения: используя обучающие
- 16. Главная цель сингапурского обучения: используя обучающие
- 17. Thank you for attention!
- 18. Слайд 18
Урок по ФГОС должен обеспечивать результаты учебного процесса, социализацию, развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер обучаемых, освоение правил речевого поведения, формирование дружелюбного отношения и толерантности друг к другу
Слайд 1
Автор презентации: Полушкина В.М.
Инновационные методы преподавания иностранных языков
Сингапурская методика обучения
Слайд 2
Урок по ФГОС должен обеспечивать результаты учебного процесса, социализацию, развитие познавательной,
эмоциональной и волевой сфер обучаемых, освоение правил речевого поведения, формирование дружелюбного отношения и толерантности друг к другу
Слайд 4В основе сингапурской методики обучения лежит кооперативное, или совместное, обучение (Cooperative
learning),
В отечественной педагогике к понятию «кооперативное обучение» наиболее близки понятия «педагогика сотрудничества» и коллективные / групповые формы работы (КСО).
Слайд 9Take off – Touch down
( встать – сесть)
обучающая структура для получения
информации о классе, для речевой зарядки, а также знакомства с классом
Listen to me, if my statement true, you should stand up.
Listen to me, if my statement true, you should stand up.
Слайд 15
Главная цель сингапурского обучения:
используя обучающие структуры в обучении, превратить пассивного
ученика в активного ученика , т.е. получить заинтересованного обучающегося XXI века.
Главная цель сингапурского обучения:
используя обучающие структуры в обучении, превратить пассивного ученика в активного ученика , т.е. получить заинтересованного обучающегося XXI века.
Слайд 16Главная цель сингапурского обучения: используя обучающие структуры в обучении, превратить пассивного
ученика в активного ученика , т.е. получить заинтересованного обучающегося XXI века.
Литература:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» http://www.rg.ru/2012/01/17/obrazovanie-site-dok.html
2. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы - (Стандарты второго поколения) - http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2628
3. http://www.hse.ru/data/2013/12/19/1338937415/Upr_01_2014-34_39.pdf ("Сингапурская методика дружит с ФГОС")
4. http://govzichyuliya.blogspot.ru/2014/08/blog-post_17.html ("Сингапурская технология"
5. http://www.novoshishminsk.ru/ru/component/k2/item/2453-singapurskiy-metod-%E2%80%93-
uchenie-s-uvlecheniem.html ("Сингапурский метод – "учение с увлечением"")
