фокусе, 5 класс
Авторы: Ю.В.Ваулина, Дж.Дули, О.Е.Подоляко
Просвещение, 2005
учитель английского языка
Морковина Р.Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку Основные этапы урока английского языка с использованием технологии развития критического мышления
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку Основные этапы урока английского языка с использованием технологии развития критического мышления
- 2. Модуль 1 «School days» Тема: «Школы России и Великобритании»Цель: Сравнить школы России и Великобритании
- 3. Этап вызова Прием: «Круги по воде» Цель:
- 4. Этап вызова Прием: «Толстые» и «тонкие» вопросы
- 5. Этап осмысления Цель: развивать умения работать с информацией и схемой-опорой, систематизировать информацию о школах России.
- 6. Таблица «School in Russia»Schools in Russia have
- 7. Этап осмысления Цель: мотивировать обучающегося к просмотру
- 8. Этап рефлексии Цель: Контроль понимания просмотренного видеосюжета
- 9. Этап рефлексии Цель: Обобщение и систематизация знаний
- 10. Этап рефлексии Прием Синквейн по теме «Школа».
Модуль 1 «School days» Тема: «Школы России и Великобритании»Цель: Сравнить школы России и Великобритании
Слайд 1
Основные этапы урока
английского языка
с использованием технологии
развития критического мышления
УМК: Английский язык в
Слайд 2Модуль 1 «School days»
Тема: «Школы России и Великобритании»
Цель: Сравнить школы России
и Великобритании
Слайд 3Этап вызова
Прием: «Круги по воде»
Цель: Активизировать лексические единицы по теме «Школа»
S
ubject
C lassroom
H istory
O bject
O pen
L ike
C lassroom
H istory
O bject
O pen
L ike
Слайд 4Этап вызова Прием: «Толстые» и «тонкие» вопросы Цель: проверка домашнего задания (чтение текста,
постановка ключевых вопросов к тексту)
Слайд 5Этап осмысления Цель: развивать умения работать с информацией и схемой-опорой, систематизировать информацию
о школах России.
Слайд 6Таблица «School in Russia»
Schools in Russia have numbers
names (tick)
The school year begins in and ends in
School holidays are in
Children in Russia go to school 5 6 7 days a week (tick)
Classes start at and finish at (fill the time)
Uniform YES NO (tick)
Do you like your school? YES NO (tick)
The school year begins in and ends in
School holidays are in
Children in Russia go to school 5 6 7 days a week (tick)
Classes start at and finish at (fill the time)
Uniform YES NO (tick)
Do you like your school? YES NO (tick)
Слайд 7Этап осмысления Цель: мотивировать обучающегося к просмотру видеосюжета на английском языке, познакомить
со словами и словосочетаниями из видеосюжета о школах в Британии
Lollipop Lady
cross the road
school ground
class registration
school canteen
Просмотр видеосюжета https://www.youtube.com/watch?v=yMUJKH1fFF0
Слайд 8Этап рефлексии Цель: Контроль понимания просмотренного видеосюжета Прием «Верные и неверные утверждения» (true
or false)
Lollipop Lady helps children to do their homework.
Children in Britain wear a school uniform.
School starts with playing football.
Lesson three starts at 1.15.
Children eat lunch in the classroom.
The end of the school day is at 5 o’clock.
Слайд 9Этап рефлексии Цель: Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых с
ранее полученными и сформированными.
Прием: Работа в группах.
Группа №1 What is common between schools in Russia and in Britain?
Группа №2 How are schools in Russia and in Britain different?
Группа №3 Do you like your school? Why?
Группа №4 Do you like schools in Britain?
