Презентация, доклад по английскому языку на темуОГЭ по английскому языку.Раздел 2 (задания по чтению)(9 класс)

по сложности и включает в себя девять заданий (9, 10-17). Выполнить все задания рекомендуется за 30 минут.

семь коротких текстов, отмеченных буквами A-G и восемь заголовков, отмеченных цифрами 1-7. Нужно установить соответствие между заголовками (темой или кратким утверждением) и текстами. Один заголовок лишний.

проблема, ситуация, ключевое слово и т.д.) и чем они отличаются друг от друга (разные аспекты темы, проблемой, отношением к проблеме и т.д.);
Попытаться предугадать, о чем пойдет речь в тексте, его основное содержание, подобрать слова/словосочетания, которые необходимы для раскрытия данной темы;
Внимательно прочитать каждый из предложенных текстов, не обращая внимания на незнакомые слова и выражения, т.е. не углубляясь в детальное понимание;
Попытаться сформулировать основную идею текста самостоятельно, затем выбрать наиболее близкий по содержанию из предложенных вариантов ответ и отметить его. Если сразу сложно определить какой заголовок подходит тексту, можно пропустить его и прочитать следующий отрывок, затем вернуться к тому месту;
Проверьте, обоснован ли выбор того или иного соответствия, правильно ли установлены другие соответствия. Удостоверьтесь, правильно ли выбран (точнее, не выбран) лишний заголовок.

event
7. A historical type of jam
8.The jam cookery book.

Заголовки для текстов. Один заголовок лишний.

original idea of the festival was to revive the habit of making jam , which used to be very popular in Russia. Like the famous Edinburgh Festival in Britain , the event is also aimed at promoting national culture.

4.Supporting traditions

were lots of foreign guests. People with a “sweet tooth” from Italy , France , Spain, Mexico and Thailand exhibited their fine cuisine in more than two hundred stalls around Moscow. The guests of the festival were welcomed into the themed pavilions called Oriental Bazaar and Window on Paris.

6.A multnational event

Its main characters were the Jam Fairy , the Bear and the Basset -these three dolls were made by craftsmen from Fedoskino , a place near Moscow.
The dolls stood in the center of Moscow where visitors could photograph them and take selfies. Thanks to them and other life-size characters from fairy tales, all the festival sites were easily recognizable.

5.Festival symbols

of jam made from berries, apples , pears and plums. Many restaurants and cafes took part in the programme. Chefs gave master classes and presented new and traditional recipes. The visitors could taste jam made right in front of their eyes and learn the secrets of making it.

1. Live cooking lessons

Night. The
participants went through four rounds each of thirty minutes. In every round they had to taste three different jams and guess their
ingredients. Among the ingredients there were cactuses , green tomatoes , roses , chestnuts, olives and pumpkin. The winner was given a basket with jam that was enough to eat for a whole year.

3.Tasting competition

jam,
Bersenev jam. It was named after Bersenev embankment in Moscow where there used to be a large gooseberry plantation. They say Pushkin liked it very much. According to the original recipe , the berries were warmed then kept in ice before cooking. The cooking process of Bersenev jam was very complicated.

7. A historical type of jam

visitors
explored a four thousand meter long “ happy labyrinth”, took part in fun events and a grannies’ parade. Others less active could watch
musical and dance concerts at open venues or listen to street musicians. The atmosphere of the festival was added to by exotic trees , birds and natural works of art.

2. Festival entertainment activities

второстепенного, игнорировать лишнюю информацию и незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания.

объемом в полстраницы или чуть больше, после которого предлагаются восемь тестовых заданий (10-17), а именно – утверждений, так или иначе относящихся к содержанию текста. Прочитав текст, нужно будет сделать вывод, какое из суждений верное (1 – TRUE), какое неверное (2 – FALSE), и о каком речь вообще не шла (3 – NOT STATED), т.е. на основании текста нельзя дать ни положительный, ни отрицательный ответ.

обратить на определенные детали. Запомните: выбор ответа в заданиях на полное понимание текста должен быть основан только на той информации, которая в тексте содержится, а не на том, что вы думаете или знаете по предложенному вопросу.
1. Если в тексте прямо говорится об этом, то ответ – TRUE
2.Если в тексте утверждается обратное данному высказыванию и/или отличное от него, тогда ответ — FALSE
3.Если в тексте ничего не сказано относительно утверждения или его главного «акцента», тогда ответ — NOT STATED

Если какие-то отдельные слова непонятны, постарайтесь догадаться об их значении исходя из контекста.
2.Прочитайте последовательно каждое утверждение (помните, что они, как правило, даются в том порядке, в котором развивается сюжет текста).
3.Определите суть вопроса, т.е. что должно быть подтверждением или опровержением предложенного утверждения: слово, словосочетание, предложение, абзац и или весь текст.
4.Найдите место (абзац) в тексте, к которому относится данное утверждение, перечитайте его и найдите подтверждение своему варианту.
5. Если сделать выбор сразу не получается, отбросьте очевидно неверные варианты и определите наиболее вероятный ответ, методом исключения.
6.Убедитесь, что остальные варианты не подходят.
7.Если возник ступор и вы не можете выбрать ни один из вариантов, или не понимаете сути вопроса, то все равно не оставляйте задание без ответа – лучше написать какой-нибудь вариант, опираясь на интуицию.

typically British that nobody ever asks for my nationality. And ,surprisingly , I perfectly fit this stereotype-I was born in the suburbs of London and so were my parents and even grandparents . Once I drew my family tree trying to find any foreign ancestors, but in vain-all my roots are here in England.
There is only one person , my mum’s uncle, who left for Australia many years ago. But my relatives do not like talking about this fact. In my family ,where even trips to France or Italy were considered unreasonable and an extravagant waste of money ,he is considered somehow a disgrace to the family.

10.John was named after his uncle who left for Australia.

Not stated (3)

was not easy for me to inform my parents that we had been invited to take a school excursion to Paris. I desperately wanted to join my class for this trip but not sure my family would allow me to do it. To my surprise and delight , my parents said yes, and even approved of this trip as , according to them , it was the right time for me to broaden my horizon.

11. John’s parents were against his trip to France.

False(2)

we boarded the train. We set off from London St Pancras International and arrived in Paris Gare Du Nord in two hours and fifteen minutes. The Eurostar, a high-speed train, moved as fast as a plane. To tell the truth, I’d never travelled on either of them, but that’s how it left. We went through the Channel Tunnel which was amazing , thrilling and scary at the same time . The undersea section of the Channel Tunnel is 38 km long and it’s the longest undersea tunnel in the world! Going through the Tunnel makes the trip much faster than by ferry or ship of any kind , but, frankly, the thought of the tons of water above made me feel a little panicky.

12. John travelled on the Eurostar for the first time.

True(1)

of Europe , fresh, hungry and ready to explore Paris. Our programme there was very intense: a bus excursion round the city, a ferryboat trip along the Seine, museums, exhibitions and other things. There was hardly any time for breakfasts, lunches and dinners! We had only four days and wanted to see as much of France as possible.

13.John’s trip to France lasted for four days.

True(1)

and his friends had meals in the hotel.

Not stated(3)

for the last day of our trip, and for good reason! Disneyland is a place where one can spend a week or two and will never get bored-so many fun activities and attractions are offered there.

15. The first place John and his friends visited in France was Disneyland.

False(2)

attractions. Our visit was planned and all the activities were paid for a long time beforehand.

16.The tickets for Disneyland were bought in advance.

True(1)

It’s an Indiana Jones themed attraction- when you speed ahead in mining train wagon through ancient ruins. You have to face poisoned arrows and screaming mummies, and all sorts of things . Fantastic, isn’t it ?
We took the train to London straight from the Disneyland station. It made our trip back about twenty minutes longer, but it was really convenient. And one more thing : the Disneyland experience did me lots of good –the journey back through the Channel Tunnel didn’t scare me any more.

17. John went on the Temple of Doom ride several times.

Not stated(3)

умение аргументированно отвечать на вопросы и/или логически приходить к правильному ответу.

в бланк. В задании 9 записываются 7 цифр без пробелов. За каждое правильно установленное соответствие дается 1 балл, максимально — 7 баллов. В заданиях 10-17 ставится по одной цифре в каждом пункте бланка. За каждый правильно выбранный ответ дается 1 балл; максимально — 8 баллов. Итого в разделе «Чтение» 9 заданий, на выполнение которых рекомендуется отвести 30 минут. Максимальное количество баллов за этот раздел – 15

ОГЭ содержит в себе тексты для подготовки к разделу «Чтение». Также существуют пособия, где упор делается именно на задания по чтению. Помимо этого, вы можете брать тесты из открытого банка заданий ФИПИ (английский язык, раздел «Чтение»), а также с сайта «РЕШУ ОГЭ», где даны не только ответы, но и комментарии к текстам.

Практикуйтесь, и тогда при должной подготовке выполнить раздел «Чтение» в ОГЭ по английскому языку не составит труда!