Презентация, доклад по английскому языку Формирование метапредметных и личностных результатов при изучении английского языка

метапредметных и личностных результатов при изучении английского языка»

Министерство образования и науки Ульяновской области
областное государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Ульяновский техникум железнодорожного транспорта»

Преподаватель ОГБПОУ «Ульяновский техникум железнодорожного транспорта»
Е.А.Петрушкина

 
Ульяновск, 2016

о формировании метапредметных и личностных результатов, в рамках реализации общеобразовательных дисциплин на данный момент недостаточно исследован

результатов при реализации дисциплин общеобразовательного цикла, в частности дисциплины «Английский язык»

реализации программы учебной дисциплины «Английский язык» для формирования метапредметных и личностных результатов

элементов интенсивной методики обучения при изучении английского языка, обеспечивающих формирование метапредметных и личностных результатов у студентов

методики при изучении английского языка студентами Ульяновского техникума железнодорожного транспорта;
разработать учебно-методический комплекс изучения дисциплины «Английский язык» в техникуме с применением элементов интенсивной методики;
провести исследования изменений в организации процесса реализации программы учебной дисциплины «Английский язык», вызванных применением методики интенсивного обучения и выявить влияние данных изменений на качество достижения образовательных результатов.

(анкетирование, тестирование, опрос).

общением на изучаемом языке, опирающееся на неиспользуемые в обычном обучении психологические резервы личности и деятельности студентов: на управление социально-психологическими процессами в группе и управление общением преподавателя со студентами, студентами между собой, осуществляемое обычно в сжатые сроки.

активность;
принцип коллективного взаимодействия;
личностно-ориентированное общение;
объем усваиваемого материала в плане его концентрированности;
сознательное усвоение языка при обучении общению;
количество и вариативность приемов и упражнений;
плотность общения;
коммуникативная обстановка на занятиях.

terrible traffic jam on the bridge.
How did you manage to get in time?
What wonderful weather we are having today!

…
- Would you like a glass of orange juice?
- …
-And I prefer apple juice.
Are you slimming?
-…
- What does your diet allow you?
-…
- I don’t live to eat but I eat to live.

2. – Could you tell me where my compartment is?
- …
- Thank you. Excuse my disturbing you.
Will you tell me where the dining car is?
-…
- Thank you. Could I have dinner right away?
-…
- I see. May I get a cup of tea or coffee?

Вставьте пропущенные реплики:

УЧЕБНОМ ГОДУ (В ПРОЦЕНТАХ)

ГОДУ, ПРОВОДИМОЙ В РАМКАХ САЙТА ИНФОУРОК

дисциплины «Английский язык» для формирования метапредметных и личностных результатов у студентов целесообразно, т.к. интенсивная методика позволяет создать «естественную среду», т.е. условия деятельности, максимально приближенные к реальным, для формирования компетентностей студентов