(Cluster Method) карта памяти (Mind-map)
по принципу визуализации.
Используется для выполнения письменных работ, диалогов.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку
- 2. Cluster:Teenagersmake кластерmoкластерneytaking part inOlympiadsgoing in forsportsinging (dancing) in clubsselling somethinggetting from parents(pocket money)earning(job)Teenagersmake кластер
- 3. 2. Фишбоун (fish bone)Разбить проблему на ряд причин и аргументов:а) записывается проблема;б) причины/аргументы из текста/фильма;в) вывод.
- 4. Fish bone:arguments againstConclusionProblemarguments for
- 5. 3.Тонкие и толстые вопросы (thin and
- 6. 4.Синк вейн (sink vein)Японская стихотворная форма(образная речь) используется для пополнения словарного багажа учащихся.
- 7. Sink vein:TeacherFussy loudExplains, waits, writesWhen this suffering end?Рооr! УчительСуетливый,крикливыйОбъясняет,ждёт,пишетКогда закончится это страдание?Бедняга!
- 8. 5.Круги на водe(rounds on water)Способствует активизации знаний
- 9. Rounds on water:Noun: Adjective:
- 10. 6.Инсерт (Insert) – маркировка текстаВ тексте отмечают,
- 11. 7.«Зигзаг»Каждая группа учащихся разбивается на четверых.Первые учащиеся
- 12. 8.Мозговая атака (Brain storm)Даётся 5минут на то,
- 13. 9.Снежный ком (snow ball)Короткое предложение расширяется за счёт добавления слов (разных членов предложения).
- 14. SnowballНапример:Pupils write.Pupils write exercises.Clever pupils write exercises.Clever
Cluster:Teenagersmake кластерmoкластерneytaking part inOlympiadsgoing in forsportsinging (dancing) in clubsselling somethinggetting from parents(pocket money)earning(job)Teenagersmake кластер
Слайд 2
Cluster:
Teenagers
make кластер
moкластер
ney
taking part in
Olympiads
going in for
sport
singing (dancing)
in clubs
selling something
getting from
parents
(pocket money)
(pocket money)
earning
(job)
Teenagers
make кластер
Слайд 32. Фишбоун (fish bone)
Разбить проблему на ряд причин и аргументов:
а) записывается
проблема;
б) причины/аргументы из текста/фильма;
в) вывод.
б) причины/аргументы из текста/фильма;
в) вывод.
Слайд 53.Тонкие и толстые вопросы
(thin and fat questions)
Тонкие:
(предполагают однозначный ответ)
Кто
Что
Когда
Где
Да
или нет
Толстые:
Объясните, почему вы так думаете?
С вашей точки зрения…
В чём разница?
Предположите что будет, если…
Слайд 64.Синк вейн (sink vein)
Японская стихотворная форма
(образная речь)
используется для пополнения
словарного
багажа учащихся.
Слайд 7Sink vein:
Teacher
Fussy loud
Explains, waits, writes
When this suffering end?
Рооr!
Учитель
Суетливый,крикливый
Объясняет,ждёт,пишет
Когда закончится это
страдание?
Бедняга!
Бедняга!
Слайд 85.Круги на водe(rounds on water)
Способствует активизации знаний учащихся:
Необходимо распределить слова по
определённой теме по разным частям речи.
Можно усложнить: подобрать слова на одну букву.
Можно усложнить: подобрать слова на одну букву.
Слайд 9Rounds on water:
Noun: Adjective: Adverb:
Verb:
pen nice hard write
____________________________________
word wonderful well work
pen nice hard write
____________________________________
word wonderful well work
Слайд 106.Инсерт (Insert) –
маркировка текста
В тексте отмечают, например:
V – то, что известно;
!
– то, что противоречит представлению
читающих;
+ – то, что интересно и неожиданно;
? – возникло желание узнать более подробно и т.д.
читающих;
+ – то, что интересно и неожиданно;
? – возникло желание узнать более подробно и т.д.
Слайд 117.«Зигзаг»
Каждая группа учащихся разбивается на четверых.
Первые учащиеся отвечают на первый вопрос,
вторые отвечают на второй, третьи – на третий, четвёртые – на четвёртый.
Слайд 128.Мозговая атака (Brain storm)
Даётся 5минут на то, чтобы учащиеся составили список
того, что они знают и думают по определённой теме.
Слайд 139.Снежный ком (snow ball)
Короткое предложение расширяется за счёт добавления слов (разных
членов предложения).
Слайд 14Snowball
Например:
Pupils write.
Pupils write exercises.
Clever pupils write exercises.
Clever pupils write difficult exercises.
Clever
pupils write difficult exercises every day.
