Худайбердиева Туйаара Афанасьевна
Исследовательская работа
«Talking clothes»
(Говорящая одежда)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад научно - исследовательской работы Talking clothes - Говорящая одежда
Содержание
- 1. Презентация научно - исследовательской работы Talking clothes - Говорящая одежда
- 2. Не все знают какую смысловую нагрузку несут
- 3. Объектом изученияНадписи на английском языке на одежде
- 4. Цель работыЗадачиУстановить зависимость смысловой нагрузки надписей на
- 5. Методы исследования- поиск материала;- анкетирование;- использование компьютерных
- 6. Функции надписей на одеждахФункция первая, или всем
- 7. К надписям на футболках на английском надо относиться осторожно!
- 8. АнкетированиеВаш возраст. Носите ли одежду с надписями
- 9. РомантикаДизайнеры и спортивные лейблыГорода и страныПризыв
- 10. РазноеКредо
- 11. Слайд 11
- 12. ЗаключениеВ результате исследования мы выяснили, что у
Не все знают какую смысловую нагрузку несут надписи на одежде. Одежда с надписью стали неотъемлемой частью гардероба современного человека. ПроблемаАктуальность
Слайд 1Авторы:
Новгородова Наташа, 5 класс
Потапова Маша, 6 класс
МБОУ Ертская СОШ им.С.И.Тарасова
Руководитель:
Худайбердиева Туйаара Афанасьевна
Слайд 2Не все знают какую смысловую нагрузку несут надписи на одежде.
Одежда
с надписью стали неотъемлемой частью гардероба современного человека.
Проблема
Актуальность
Слайд 3Объектом изучения
Надписи на английском языке на одежде учащихся школы.
Предметом исследования
Информация,
которую несут надписи на одежде.
Новизна
Изучение и выявление содержания английских надписей на одежде.
Слайд 4Цель работы
Задачи
Установить зависимость смысловой нагрузки надписей на одежде от уровня владения
английским языком
Подобрать определенное количество надписей на одежде учащихся;
Перевести на русский язык смысл надписей;
Исследовать различные источники получения информации;
Выявить возраст, основные причины покупки этих вещей;
Обобщить полученные данные и прийти к определенному заключению.
Слайд 5Методы исследования
- поиск материала;
- анкетирование;
- использование компьютерных технологий;
- консультации (с учителями
русского и английского языков);
- перевод;
- анализ и сравнение;
- обобщение.
- перевод;
- анализ и сравнение;
- обобщение.
Слайд 6Функции надписей на одеждах
Функция первая,
или всем по приколу!
Функция вторая,
или шок по-быстрому!
Функция третья,
или будь белым и пушистым!
Функция четвертая,
или одна футболка хорошо,
а сто футболок лучше!
Функция пятая,
или футболки в дело!
Функция шестая,
или реши любые
проблемы!
Слайд 8Анкетирование
Ваш возраст.
Носите ли одежду с надписями на английском языке?
Знаете ли
о смысле написанного на одежде или нет?.
Причина, по которой вы приобрели одежду с надписями.
Вы замечаете грамматические или лексические ошибки в иностранных надписях на вашей одежде?
Запишите надпись, представленный на вашей одежде.
Причина, по которой вы приобрели одежду с надписями.
Вы замечаете грамматические или лексические ошибки в иностранных надписях на вашей одежде?
Запишите надпись, представленный на вашей одежде.
Слайд 12Заключение
В результате исследования мы выяснили, что у каждого есть как минимум
две вещи с иностранными надписями. И оказалось, что из всех опрошенных 27% не обращают внимания на перевод надписей и воспринимают их как украшение одежды. Анализ собранного материала показало, что уровень владения английским языком, который определялся возрастом участника анкетирования, позволяет ориентироваться в надписях и правильно использовать написанную информацию.
И нашему исследованию удалось вынести на поверхность данную проблему и предложить подросткам задуматься, прежде чем купить очередную модную вещь с непонятным текстом. И как мы утвердили в нашей гипотезе, учащиеся нашей школы впредь будут серьезнее подходить к выбору одежды с надписями.
И нашему исследованию удалось вынести на поверхность данную проблему и предложить подросткам задуматься, прежде чем купить очередную модную вещь с непонятным текстом. И как мы утвердили в нашей гипотезе, учащиеся нашей школы впредь будут серьезнее подходить к выбору одежды с надписями.
В результате исследования мы выяснили, что у каждого есть как минимум две вещи с иностранными надписями. И оказалось, что из всех опрошенных 27% не обращают внимания на перевод надписей и воспринимают их как украшение одежды. Анализ собранного материала показало, что уровень владения английским языком, который определялся возрастом участника анкетирования, позволяет ориентироваться в надписях и правильно использовать написанную информацию.
Нашему исследованию удалось вынести на поверхность данную проблему и предложить подросткам задуматься, прежде чем купить очередную модную вещь с непонятным текстом. И как мы утвердили в нашей гипотезе, учащиеся нашей школы впредь будут серьезнее подходить к выбору одежды с надписями.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
