Презентация, доклад клуба Welcome to Buryatia!

Лосева Оксана Геннадьевна,
учитель английского языка

МАОУ «СОШ № 36» г. Улан-Удэ

2015год

Клуб “Welcome to Buryatia”

обычаев народов, проживающих в Бурятии.
Проблемы гражданского воспитания подрастающего поколения.
Восстановление духовности и языка.
Формирование ценностного отношения к родному краю, природе, земле, к старинным обычаям и традициям своего народа.
Формирование нравственной личности, гражданина и патриота своей родины.

коммуникативной компетенции учащихся и готовность учащихся к ведению диалога культур.
4. Создание условий для самоопределения и творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и национальной культуры.
5. Сетевое взаимодействие с представителями своего этноса.

Новизна и педагогическая целесообразность программы

НРК;
 информационных− самостоятельный поиск, анализ и отбор необходимой информации, организация, преобразование, сохранение и передача ее;
социальных - минимально необходимые для жизни в современном обществе навыками социальной активности и функциональной грамотности;
толерантности − терпимое отношение к представителям других культур;
самообразования− непрерывное самопознание, развитие необходимых современному человеку личностных качеств.

Цели программы

позволяющих развивать навыки и умения анализа и систематизации полученных знаний;
формирование у обучающихся умения самостоятельно приобретать и применять знания в области АЯ;
совершенствовать навыки проектной и исследовательской деятельности;
формировать у обучающихся личностные качества патриотизма, гуманизма и товарищества.

Задачи программы:

темам, охватывающим все сферы жизни нашей республики: истории, политики, науки, культуры, традиций и ценностей народов, проживающих в республике.
Это позволит учащимся научиться осуществлять диалог культур, читать аутентичные тексты, статьи и писать творческие работы, разрабатывать и создавать проекты и общаться в Интернете со своими зарубежными сверстниками.
Отличительной особенностью программы является то, что содержательной основой проектно- исследовательской деятельности старшеклассников является восполнение отсутствия краеведческого материала в современных учебниках английского языка.

клуба “Welcome to Buryatia”

флору и фауну, экологическое состояние;
сведения о своем родном городе, районе и республике.
Учащиеся должны уметь:
вести обсуждение по содержанию изучаемых тем, выражая своё мнение и обосновывая его;
излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме (уметь формулировать суть проблемы, выражать своё мнение, давать оценку);
самостоятельно подготовить устное сообщение по выбранной теме и выступить с ним;
приобретать, обрабатывать и создавать нужную информацию;
переносить знания и навыки из различных областей, учебных ситуаций в реальную ситуацию общения;
работать в команде и самостоятельно.

Ожидаемые результаты

по программе.
IT материалы, мультимедийные презентации, видеофильмы по темам.
CD диски по Бурятии.

https://infourok.ru/user/loseva-aksana-gennalevna

Учебно-методическое обеспечение программы

пособие.- Улан-Удэ, 2004
Базарова Д.В. и др.: “Костюмы народов Бурятии” Справочно-библиографический СD. национ. Библиотека РБ, Улан-Удэ, 2006
Батуев Б. Б. Буряты в ХVII – ХVIII вв. Улан-Удэ, 1996 г. 2. Хрестоматия по истории Бурятии. www.4stupeni.ru/lirika…programma-po-kraevedeniyu…
Батоева Д.Б., Галданова Г.Р. и др. “Обряды в традиционной культуре бурят”- М.: Вост. Лит., 2002
Бим И.Л. Теория и практика обучения английскому языку в средней школе – М., 1988.
Гальскова Н.Д. и др. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения ИЯ. ИМИ. 2000. №4 стр.9
Герасимова К.М., Галданова Г.Р., Очирова Г.Н. “Традиционная культура бурят”- Улан-Удэ, 2000
Зеня Л.Я. О разработке интегрированного курса для углубленного изучения ИЯ. ИМИ.1991 №2.стр.38
Куркова В.А., Келина Л.М. Краеведческий материал на уроках ИЯ. ИМИ.№1 1989 стр.59
Михайлова А.Д. Авторская программа "Моя Бурятия" для учащихся начальных классов. Издательский дом «Первое сентября» - М.: 2010. Издательский дом «Первое сентября»
Пассов Е.И. Урок иностранного языка: учебное пособие / Под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», (Серия «Методика обучения иностранным языкам, № 16). 2002.
Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка. М., 2000;
Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки, 1996.
Suvorov A.I. Suvorova M. А. Бурятия. Учебное пособие для учащихся гимназий, лицеев, колледжей, студентов вуза. – Улан-Удэ. Бэлиг. 1999. 154 стр.
Сейненский А.Е. Краеведение в школьном историческом образовании. Имидж 5 Гуманитарное образование в школе: теория и практика. №1-2005.
Энциклопедия Байкала “Байкал. Флора и фауна” СD- Иркутск: Восьмое небо – 2005

Литература