английского языка МБОУ ООШ №4:
Евсеева Ольга Геннадьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педсовету Коммуникативные УУД
Содержание
- 1. Презентация к педсовету Коммуникативные УУД
- 2. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование
- 3. УМК Биболетовой М.З. « Английский с
- 4. Виды Универсальных Учебных Действий:ЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные
- 5. Коммуникативные УУДФормируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.
- 6. Активизация монологической речи. Создание на уроках ситуации успеха. How did you spend winter or summer holidays?
- 7. Разучивание песен.
- 8. Разыгрывание диалогов. Инсценировка сказок.
- 9. Умение слушать и вести диалог.
- 10. Умение работать в паре
- 11. Умение работать в группе.
- 12. ColoursЯ рисую твой портрет: ротик будет красный-red.Глазки
- 13. Используемые технологии при обучении коммуникативным УУДТехнология интерактивного обученияТехнология проблемного обучения Информационно-коммуникационная технология обучения Метод проектов
- 14. Некоторые примеры учебной деятельностиИгры (со звуками и
- 15. Некоторые примеры учебной деятельностиОбсуждение темы в режиме
- 16. Правила работы:Детям должно быть интересно учиться, важно,
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности УУД, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
Слайд 1Формирование
коммуникативных УУД учащихся
на уроках английского языка в 5 классе.
Разработал учитель
Слайд 2Важнейшей задачей
современной системы образования является формирование совокупности УУД, обеспечивающих компетенцию
«научить учиться», а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
Слайд 3УМК Биболетовой М.З.
« Английский с удовольствием»
Формирование УУД в
УМК Биболетовой М.З. предлагает широкий спектр увлекательных заданий, позволяющих расширить и углубить изучаемый материал.
Слайд 5Коммуникативные УУД
Формируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и
письме.
Слайд 6Активизация монологической речи.
Создание на уроках ситуации успеха.
How did you
spend winter or summer holidays?
Слайд 12Colours
Я рисую твой портрет: ротик будет красный-red.
Глазки голубые-blue ,эту краску я
люблю.
Нет давайте мы один сделаем зеленым-green.
Щечки вымазались в соус - стали розовые-rose.
Бровки нарисуй скорей карaндашик серый-grey.
Фиолетовый жилет - карандашик violet.
Чубчик будет черный –black,
Симпатичный человек!
Нет давайте мы один сделаем зеленым-green.
Щечки вымазались в соус - стали розовые-rose.
Бровки нарисуй скорей карaндашик серый-grey.
Фиолетовый жилет - карандашик violet.
Чубчик будет черный –black,
Симпатичный человек!
Использование стихов - договорок
при разучивании лексики.
Слайд 13Используемые технологии при обучении коммуникативным УУД
Технология интерактивного обучения
Технология проблемного обучения
Информационно-коммуникационная технология обучения
Метод проектов
Слайд 14Некоторые примеры учебной
деятельности
Игры (со звуками и буквами, словами, грамматическими структурами, текстами)
Работа с учебными моделями (слова, устные высказывания, тексты)
Наблюдения, обсуждения, описание и анализ (слова и конструкции, тексты; особенности их построения и употребления; порядок действий)
Группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение
Преобразование и создание (списки слов, «словарные паутины», памятки, плакаты и т.д.)
Слайд 15Некоторые примеры учебной
деятельности
Обсуждение темы в режиме диалога
Монолог по заданной теме
Постановка вопросов
Составление
плана текста, монологического высказывания
Использование наглядных моделей, схем предложений, планов высказываний
Конструирование и создание моделей, таблиц, схем
Ежедневное чтение (вслух и «про себя») и письмо (списывание, письмо под диктовку)
Творческие работы
Использование наглядных моделей, схем предложений, планов высказываний
Конструирование и создание моделей, таблиц, схем
Ежедневное чтение (вслух и «про себя») и письмо (списывание, письмо под диктовку)
Творческие работы
Слайд 16Правила работы:
Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим
желанием шли на занятия.
Родители должны видеть положительные результаты работы детей.
Преподаватель должен получать удовольствие от каждого
занятия с детьми.
Родители должны видеть положительные результаты работы детей.
Преподаватель должен получать удовольствие от каждого
занятия с детьми.
