Презентация, доклад для проведения семинара по теме профстандарт

постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться.

Введение нового профессионального стандарта педагога должно неизбежно повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и в центрах повышения квалификации.

Профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда.

января 2015 г.
1 января 2017 г.
Постановление Правительства РФ от 27 июня 2016 года №584 устанавливает до 1 января 2020 г. переходный период для всех профстандартов.
Профессиональный стандарт — документ, устанавливающий требования к образованию, опыту работы и личным качествам представителя конкретной профессии.

- несоответствие старых норм определения квалификации современным требованиям, предъявляемым к учительской деятельности. Характеристики, содержащиеся в ЕКС не подвергались обновлениям и доработкам и перестали соответствовать задачам модернизации этой области. Согласно Постановлению правительства №584 для перехода на новые стандарты определён период до 01.01.2020 г. К этому времени во всех учреждениях сферы образования должно произойти внедрение профстандарта педагога, соответствие которому будет являться основным критерием при принятии нового сотрудника на работу в образовательную организацию.

запросов, призваны исправить положение:
создать инструментарий для повышения качества общего и профессионального образования;
сформировать четкие критерии отбора преподавательских кадров;
улучшить уровень подготовки и переподготовки преподавательского состава и создать благоприятные условия для профессионального роста специалистов;
установить квалификационные требования для педагогов, работающих в сфере воспитания, общего и дополнительного образования, профессионального обучения.

трудовых функций;
характеристика обобщенных трудовых функций;
сведения об организациях-разработчиках.

Профстандарты педагогических работников-2018
специалист в области воспитания (социальный педагог);
педагог-психолог;
педагог в дошкольном, а также начальном, основном и среднем общем образовании (воспитатель, учитель);
педагог дополнительного образования детей и взрослых;
педагог профессионального образования.

Наряду с сугубо квалификационными требованиями каждый профстандарт педагога-2018, утвержденный Правительством РФ, содержит особые условия допуска к работе.

основного и среднего общего образования;
предметное обучение по модулю «Математика»;
предметное обучение по модулю «Русский язык».

к образовательной программе;
обеспечивать учеников необходимыми условиями для максимально действенного восприятия информации;
уметь находить подход к малолетним детям и вызывать доверие у них; готовность нести ответственность за происходящее в классе;
принимать во внимание личностные характеристики каждого отдельного ученика и разрешать вопросы, выходящие за границы образовательного процесса. профессиональный стандарт учителя

современный педагог обязан обязательно обладать такими качествами:
быть подкованным в любой из сфер нашей жизни;
быть в курсе последних событий;
иметь отменную эрудицию;
быть компетентным в любом вопросе;
иметь стремление к самообразованию.

https://youtu.be/VITjiLMXdfw профессиональный стандарт педагога

а также при проведении аттестации соответствующими надзорными инстанциями либо самими учреждениями (в случае наличия у них таких полномочий).
В то же время стандарт педагога не является жёстко закреплённым, «монолитным» документом.

преподавателей уже в 2018 году.
Проблема станет с контролем выполнения требований нового профстандарта.

Введение профессионального стандарта педагога предоставляет регионам РФ и образовательным организациям дополнительные степени свободы, вместе с тем накладывая на них серьезную ответственность.

Региональные органы управления образованием совместно с профессиональным сообществом могут разработать дополнения к нему. В свою очередь, образовательные организации имеют возможность сформулировать свои внутренние стандарты, на основе которых нужно будет разработать и принять локальные нормативные акты, закрепляющие требования к квалификации педагогов, соответствующие задачам данной образовательной организации и специфике ее деятельности.