Sumqayıt
MƏKTƏB: 5№ -li
SİNİF: VII sinif
MÜƏLLİM: MƏMMƏDOVA ŞƏLALƏ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Омонимы служебные часть речи Азербайджанского языка (7 класс)
Содержание
- 1. Омонимы служебные часть речи Азербайджанского языка (7 класс)
- 2. TARIX:
- 3. 23411 hecalı şeir forması.Mürəkkəb cümlələr və həmcins
- 4. ıcıyalğbaqoşmaədtniKrossvordun cavablarını bir dilçilik termini ilə necə ifadə etmək olar?
- 5. Слайд 5
- 6. Verilmiş cümlələrdə köməkçi nitq hissələrini tapın və
- 7. Köməkçi nitq hissələrinin omonimliyi 1.Köməkçi nitq
- 8. Tədqiqat sualı : Köməkçi nitq hissələrinin cümlədəki funksiyasını necə müəyyən etməli?
- 9. Cümlələrdə " ilə ( -la ) sözünün
- 10. Fərqləndirilmiş sözlərin mətndəki yerinə görə bağlayıcı və
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Kİ nin cümlədə bağlayıcı , ədat və ya şəkilçi olduğunu müəyyən edin.
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. YARADICI TƏTBİQETMƏVerilmiş sözlərin mümkün omonimlərini cümlələrdə işlədinQoşma
- 20. Слайд 20
TARIX: 11. 03. 2016.Mövzu: Köməkçi nitq hissələriSTANDARTLAR : 4.1.2.;
Слайд 2TARIX:
11. 03. 2016.
Mövzu: Köməkçi nitq hissələri
STANDARTLAR : 4.1.2.; 4.1.3.
TƏLİM NƏTİCƏSİ : Köməkçi nitq hissələrinin omonimliyini
müəyyən edir.
Köməkçi nitq hissələrinin işləndiyi cümlədə
durğu işarələrini yerli – yerində işlədir.
Dərsin tipi : Deduktiv
RESURSLAR: İşçi vərəqləri , Promethean lövhə , dərslik.
İŞ FORMASI : Kollektivlə və kiçik qruplarla iş.
İŞ ÜSULU ( vasitələr) Müzakirə , beyin həmləsi , krossvord, araşdırma
İNTEQRASİYA: Ədəbiyyat 1.1.4., fəndaxili 4.1.2.
Mövzu: Köməkçi nitq hissələri
STANDARTLAR : 4.1.2.; 4.1.3.
TƏLİM NƏTİCƏSİ : Köməkçi nitq hissələrinin omonimliyini
müəyyən edir.
Köməkçi nitq hissələrinin işləndiyi cümlədə
durğu işarələrini yerli – yerində işlədir.
Dərsin tipi : Deduktiv
RESURSLAR: İşçi vərəqləri , Promethean lövhə , dərslik.
İŞ FORMASI : Kollektivlə və kiçik qruplarla iş.
İŞ ÜSULU ( vasitələr) Müzakirə , beyin həmləsi , krossvord, araşdırma
İNTEQRASİYA: Ədəbiyyat 1.1.4., fəndaxili 4.1.2.
Слайд 32
3
4
11 hecalı şeir forması.
Mürəkkəb cümlələr və həmcins üzvlər arasında əlaqə
yaradan nitq
hissəsi.
3. Cümlənin təsir gücünü artırır.
4. Cümlənin məqsəd və intonasiyaya görə növlərindən biri.
3. Cümlənin təsir gücünü artırır.
4. Cümlənin məqsəd və intonasiyaya görə növlərindən biri.
1
MOTİVASİYA
Слайд 6Verilmiş cümlələrdə köməkçi nitq hissələrini tapın və cümlədəki funksiyasını müəyyən edin:
1)
Bu işi ancaq sən həll edə bilərsən.
2) Bu işi sən yerinə yetir , ancaq diqqətli ol.
3) Bu avtomobil təkərləri xüsusi mexanizm ilə hərəkətə gətirilirdi.
4) " Atsız araba " ixtiraçıları Karl Benslə Qotlib Daymler tarixin yaddaşında qalmış
2) Bu işi sən yerinə yetir , ancaq diqqətli ol.
3) Bu avtomobil təkərləri xüsusi mexanizm ilə hərəkətə gətirilirdi.
4) " Atsız araba " ixtiraçıları Karl Benslə Qotlib Daymler tarixin yaddaşında qalmış
MÖVZU: Köməkçi nitq hissələrinin omonimliyi
Слайд 7Köməkçi nitq hissələrinin omonimliyi 1.Köməkçi nitq hissələri bir - biri ilə də
qrammatik
omonimlik təşkil edə bilər. Onları fərqləndirmək üçün sözün cümlədəki funksiyasına diqqət yetirmək lazımdır.
2.Köməkçi nitq hissələri əsas nitq hissələri ilə də qrammatik omonimlik təşkil edə bilər.
3. Köməkçi nitq hissələri həm də şəkilçilərlə də qrammatik omonimlik təşkil edə bilər.
omonimlik təşkil edə bilər. Onları fərqləndirmək üçün sözün cümlədəki funksiyasına diqqət yetirmək lazımdır.
2.Köməkçi nitq hissələri əsas nitq hissələri ilə də qrammatik omonimlik təşkil edə bilər.
3. Köməkçi nitq hissələri həm də şəkilçilərlə də qrammatik omonimlik təşkil edə bilər.
Слайд 9Cümlələrdə " ilə ( -la ) sözünün qoşma , yoxsa
bağlayıcı
olduğunu müəyyən edin və fikrinizi
əsaslandırın:
1.Qatarın qəfildən fit verməyi ilə tərpənməyi bir oldu.( M. Oruc)
2. Divarlar açıq - mavi kağızla örtülmüşdü.
3. Hökmdar vəzirin müşayətilə çadıra daxil olduqda qullar alınlarını torpağa qoydular.
( İ. Əfəndiyev)
4. Səfərlə Miraxur Kürün qırağına qədər
bir yerdə getdilər , orada halallaşıb ayrıldılar.
( Y. V. Çəmənzəminli)
əsaslandırın:
1.Qatarın qəfildən fit verməyi ilə tərpənməyi bir oldu.( M. Oruc)
2. Divarlar açıq - mavi kağızla örtülmüşdü.
3. Hökmdar vəzirin müşayətilə çadıra daxil olduqda qullar alınlarını torpağa qoydular.
( İ. Əfəndiyev)
4. Səfərlə Miraxur Kürün qırağına qədər
bir yerdə getdilər , orada halallaşıb ayrıldılar.
( Y. V. Çəmənzəminli)
Bağlayıcı
Qoşma
I CÜMLƏ
II CÜMLƏ
III CÜMLƏ
IV CÜMLƏ
Слайд 10Fərqləndirilmiş sözlərin mətndəki yerinə görə bağlayıcı və ya ədat olduğunu müəyyən
edin.
1. Qoyma öz qanına boyana ceyran , B. Ə.
Nə gözəl yaraşır Muğana ceyran.( S. Vurğun)
Hələ sən çox gəncsən , nə müharibələr görmüsən,
nə də qalalar fəth etmisən. ( M. S. Ordubadi)
2. Yəni bu tanıdığınız xanların hamısının
dədə - babaları xan olmuşdur? ( Y.V. Çəmənzəminli.)
Həqiqətdən uzaq insanda , yəni beyni qapalı ,
kar, kor insanda kin , ədavət hissi güclü olur.
( İ. Hüseynov)
1. Qoyma öz qanına boyana ceyran , B. Ə.
Nə gözəl yaraşır Muğana ceyran.( S. Vurğun)
Hələ sən çox gəncsən , nə müharibələr görmüsən,
nə də qalalar fəth etmisən. ( M. S. Ordubadi)
2. Yəni bu tanıdığınız xanların hamısının
dədə - babaları xan olmuşdur? ( Y.V. Çəmənzəminli.)
Həqiqətdən uzaq insanda , yəni beyni qapalı ,
kar, kor insanda kin , ədavət hissi güclü olur.
( İ. Hüseynov)
Слайд 19YARADICI TƏTBİQETMƏ
Verilmiş sözlərin mümkün omonimlərini
cümlələrdə işlədin
Qoşma
Ay , da
Bağlayıcı aman, ca
Ədat ki,düz
Nida vay , məncə
