Петровна,
учитель английского языка
МБОУ СОШ №20
г. Минеральные Воды
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщение опыта Особенности использования игровых технологий как средство мотивации при изучении английского языка
Содержание
- 1. Обобщение опыта Особенности использования игровых технологий как средство мотивации при изучении английского языка
- 2. Актуальность темыПирамида мотивации
- 3. «Запускной механизм» деятельности
- 4. Слайд 4
- 5. Современные технологии на уроках английского языкаИспользование игры
- 6. Использование игровых технологий преследует определенные цели:
- 7. Функции игровой деятельности в процессе обучения
- 8. Слайд 8
- 9. Играя с моими учениками, я придерживаюсь следующих правил:
- 10. Слайд 10
- 11. Классификация игр на уроках английского языка
- 12. Слайд 12
- 13. Каталог педагогических игрИгра «Крокодил»
- 14. «The Chain of Letters» - «Цепочка букв»
- 15. Игра «Поймай звук»Игра «Договорки»
- 16. Игра «Животные» - «Animals»Ученик называет животноеСледующий ученик повторяет предложение и называет своё животное
- 17. Грамматические игрыИгра «Пуговица» - “Button”Игра «Скорый поезд»
- 18. КОМАНДНЫЕ ИГРЫИгра «Чьё солнышко ярче?»
- 19. Игра «Смешное дерево» - « Funny Tree»
- 20. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ
- 21. Задание «Пройди через болото»
- 22. Слайд 22
- 23. WELL DONE!!!!
- 24. Игра «Что пропало?» - What is missing?
- 25. 4+5=3+2=10-4=7-2=4+3=9-1=6-4=
- 26. Расскажите о слонёнке от его имени.
- 27. Обучающие компьютерные программы к учебникам “Enjoy
- 28. Электронное приложение “Интерактивные плакаты” к учебникам “Enjoy English” (2-4 классы)
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Уровень сформированности умений и навыков для решения коммуникативных задач:Качество знаний
- 32. Вопросы анкетирования- Я проявлял(а) интерес лишь к
- 33. Мониторинг уровня мотивации учащихся на изучение английского языка:
- 34. … в игре человек испытывает такое же
- 35. Литература.1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие.– СПб.: Изд-во
- 36. Спасибозавнимание
Актуальность темыПирамида мотивации
Слайд 1Особенности использования игровых технологий
как средство мотивации при изучении английского языка
Тегина Ирина
Слайд 5Современные технологии на уроках английского языка
Использование игры
как одного из приемом
обучению иностранному языку значительно облегчает учебный процесс,
делает его ближе, доступнее детям
делает его ближе, доступнее детям
Слайд 16Игра «Животные» - «Animals»
Ученик называет животное
Следующий ученик повторяет предложение и называет
своё животное
Слайд 27 Обучающие компьютерные программы к учебникам “Enjoy English” для начальной школы: “Enjoy the ABC”
(2 класс),
“Enjoy Listening and Playing” (2, 3, 4 классы)
Слайд 32Вопросы анкетирования
- Я проявлял(а) интерес лишь к отдельным заданиям на уроках.
-Мне понравился учитель, поэтому я старался(лась) принимать активное участие, чтобы произвести хорошее впечатление.
- Я работал(а) только ради хороших отметок.
- Родители заставляли меня делать домашнюю работу.
- Я узнал(а) много нового и интересного.
- Я получал(а) удовольствие от выполнения упражнений в игровой форме , потому что они отличались от привычных заданий.
- Мне понравилось работать в команде.
- Мне понравились уроки, т.к. мне представилась возможность почувствовать себя лидером.
- Мне понравились уроки, т.к. мне представилась возможность почувствовать собственную значимость.
- Мне понравились уроки, т.к. мои знания по английскому языку помогали команде выиграть.
- Мне было интересно то, что я узнавал(а) на уроке, поэтому я старалась(лся) узнать еще больше по интересующей меня проблеме самостоятельно.
- Я с нетерпением ждал(а) уроков, потому что у меня был шанс проявить свои способности.
Слайд 34… в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного
обнаружения своих способностей,
какое художник испытывает во время творчества.
Ф. Шиллер.
Слайд 35Литература.
1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие.– СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,1999.
2.Биболетова М.З. ,
Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка “Enjoy English” для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Изд-во «Титул», 2009.
3. Lee W.R. Language Teaching Games and Contests. Oxford University Press, 2005.
4.Климкова М.И. Игра как средство развития метапредметных универсальных учебных действий: Сборник творческих, лексических, фонетических, офографических, грамматических игр и конспектов уроком по английскому языку. – ГБОУ СОШ №164 Красногвардейский район СПб.: 2013. – 70л.
5.Василевич А.П. Учим детей английскому языку // ИЯШ. – 2009.- № 4.
6.Гайнутдинова М. Ю. Формирование мотивации изучения иностранного языка в школе // Ярославский педагогический вестник – 2011 – № 3 – Том II (Психолого-педагогические науки).
7. Зайцева М.В. Мотивация учения и пути ее повышения (на уроке иностранного языка) [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [сайт]: http://festival.1september.ru/articles/514158/
8. Кузнецова Е.А. Способы формирования положительной мотивации в учебной деятельности [Элекронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [сайт]: http://festival.1september.ru/authors/102-592-207
3. Lee W.R. Language Teaching Games and Contests. Oxford University Press, 2005.
4.Климкова М.И. Игра как средство развития метапредметных универсальных учебных действий: Сборник творческих, лексических, фонетических, офографических, грамматических игр и конспектов уроком по английскому языку. – ГБОУ СОШ №164 Красногвардейский район СПб.: 2013. – 70л.
5.Василевич А.П. Учим детей английскому языку // ИЯШ. – 2009.- № 4.
6.Гайнутдинова М. Ю. Формирование мотивации изучения иностранного языка в школе // Ярославский педагогический вестник – 2011 – № 3 – Том II (Психолого-педагогические науки).
7. Зайцева М.В. Мотивация учения и пути ее повышения (на уроке иностранного языка) [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [сайт]: http://festival.1september.ru/articles/514158/
8. Кузнецова Е.А. Способы формирования положительной мотивации в учебной деятельности [Элекронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [сайт]: http://festival.1september.ru/authors/102-592-207
