ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конструирование урока иностранного языка с точки зрения современных образовательных технологий
Содержание
- 1. Конструирование урока иностранного языка с точки зрения современных образовательных технологий
- 2. «Урок – это зеркало общей и педагогической
- 3. ПОНЯТИЕ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ»Образовательная
- 4. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯУрок – минимальный учебный период, занимающий
- 5. Методы современных образовательных технологий:
- 6. «Модельный метод обучения»
- 7. Виды уроков:Урок-суд;Урок-аукцион;Урок-пресс-конференция.
- 8. «Метод Case Study»
- 9. 6 форматов дискуссии:Перекрестный допрос;Адвокат дьявола;Гипотетический формат;Кооперация;«Играть роль»;«Безмолвный» формат.
- 10. «Метод проектов»
- 11. Типологизация проектов:Доминирующая в проекте деятельность;Предметно-содержательная область;Характер координации проекта;Характер контактов;Количество участников;Продолжительность проекта.
- 12. Какими могут быть результаты от новых образовательных
- 13. Какими могут быть результаты от новых образовательных
- 14. Какими могут быть результаты от новых образовательных
- 15. Какими могут быть новые образовательные результаты?Жизнь не
- 16. Какими могут быть результаты от новых образовательных
- 17. Какими могут быть результаты от новых образовательных
- 18. Какими могут быть результаты от новых образовательных
- 19. « Развивающемуся обществу нужны современно образованные,
- 20. Спасибо за внимание!
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции» В. Сухомлинский
Слайд 1Доклад учителя английского языка
МОУ СОШ №2 с.Арзгир
Шило Натальи Владимировны
«КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКА
Слайд 2«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его
интеллектуального богатства, показатель его
кругозора и эрудиции» В. Сухомлинский
кругозора и эрудиции» В. Сухомлинский
Слайд 3ПОНЯТИЕ
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ»
Образовательная технология – система, включающая некоторое
представление планируемых результатов обучения, средства диагностики текущего состояния обучаемых, множество моделей обучения и критерии выбора оптимальной модели обучения
для данных конкретных условий.
для данных конкретных условий.
Слайд 4ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Урок – минимальный учебный период, занимающий один академический час.
Структура
урока – развертка последовательности модулей, составляющих урок, на степень множества обучаемых.
Слайд 5 Методы современных образовательных технологий: - «Модельный метод обучения»; - «Метод
Case Study»;
- «Метод проектов».
Слайд 96 форматов дискуссии:
Перекрестный допрос;
Адвокат дьявола;
Гипотетический формат;
Кооперация;
«Играть роль»;
«Безмолвный» формат.
Слайд 11Типологизация
проектов:
Доминирующая в проекте деятельность;
Предметно-содержательная область;
Характер координации проекта;
Характер контактов;
Количество участников;
Продолжительность проекта.
Слайд 12Какими могут быть результаты от новых образовательных технологий?
Ученики решают предметные задачи,
а в жизни все проблемы межпредметны…
формирование общеучебных умений и компетенций, приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений
Слайд 13Какими могут быть результаты от новых образовательных технологий?
развитие умений работы с
информацией: поиск, оценка, отбор и организация информации, имеющейся в составе ИУМК
Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается
Слайд 14Какими могут быть результаты от новых образовательных технологий?
В жизни нам приходится
не столько решать учебные задачи, сколько делать важные дела
выработка навыков проектной деятельности и экспертной оценки результатов накопленного материала
Слайд 15Какими могут быть новые образовательные результаты?
Жизнь не похожа на учебные задачи.
Каждая жизненная проблема новая. Чему надо научить детей?
формирование навыков исследовательской деятельности, включающих проведение реальных и виртуальных экспериментов
Слайд 16Какими могут быть результаты от новых образовательных технологий?
В советском обществе идеалом
работника был исполнитель. Современная эпоха требует созидателя.
развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельности, умений принимать решения в нестандартной ситуации
Слайд 17Какими могут быть результаты от новых образовательных технологий?
Большое дело не сделать
в одиночку.
формирование навыков работы в группе, умений соотносить и координировать свои действия с действиями других людей, проводить рефлексию и обсуждение
Слайд 18Какими могут быть результаты от новых образовательных технологий?
Население России сокращается. Многие
эксперты считают, что ей не выжить без помощи иммигрантов
развитие толерантности, т.е. понимания, что жизнь среди людей – это поиск постоянных компромиссов и необходимость искать общие решения
Слайд 19 « Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые
могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают чувством ответственности за судьбу страны »
