Выполнили:
ученицы 8 А класса
Иванова Анжелика
и
Мезенцева Мария
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Творческая работа учениц 8А класса Математика для блондинок
Содержание
- 1. Творческая работа учениц 8А класса Математика для блондинок
- 2. ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!Тема нашего урока : математические головоломки.Цель урока: 1)Фокусы2)Ребусы 3)Загадки4) Задачки со спичками5)Кроссворд
- 3. НЕ ПОЛУЧ
- 4. СТИХИ
- 5. РЕБУСЫ
- 6. Слайд 6
- 7. Больше часа, меньше минуты.Мальчик заплатил за бутылку
- 8. Задачки со спичками Нужно переложить одну спичку
- 9. Слайд 9
- 10. По вертикали:1. Раздел математики.2. Преобразование, при котором сохраняется расстояние
- 11. Провешивание прямой на местностиПровешивание прямой - это
- 12. Для начала разберемся с более легкой задачей.
- 13. Слайд 13
- 14. Спасибо за внимание
ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!Тема нашего урока : математические головоломки.Цель урока: 1)Фокусы2)Ребусы 3)Загадки4) Задачки со спичками5)Кроссворд
Слайд 2ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!
Тема нашего урока : математические головоломки.
Цель урока:
1)Фокусы
2)Ребусы
3)Загадки
4) Задачки со
спичками
5)Кроссворд
5)Кроссворд
Слайд 7Больше часа, меньше минуты.
Мальчик заплатил за бутылку с пробкой 11 рублей.
Бутылка стоит на 10 рублей больше, чем пробка. Сколько стоит пробка?
В каком городе спрятались мужское имя и сторона света?
По чему ходят часто, а ездят редко?
Идет то в гору, то с горы, но остается на месте.
Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок?
Где встречается такое, что конь через коня перепрыгивает?
Как человеку не спать 8 дней?
Слайд 8Задачки со спичками
Нужно переложить одну спичку так, чтобы получилось верное равенство.
Из
спичек выложено неверное равенство 6*8=64. Надо убрать 2 спички так, чтобы равенство стало верным.
Слайд 9 Кроссворд
1. Число,
показывающее, на сколько равных частей разделено целое. 2. Дробная черта – это знак …. . 3. Деление числителя и знаменателя на одно и то же натуральное число – это … 4. Определите, не прибегая к вычислениям, какое выражение больше ( первое или второе): 1 – 1/1998 или 1 – 1/1999. 5. Плод банана состоит из кожуры и мякоти. . Кожура составляет 2/5 массы банана. Масса мякоти составляет …. . кг, если масса бананов 10 кг.
Слайд 10По вертикали:
1. Раздел математики.
2. Преобразование, при котором сохраняется расстояние между точками.
3. Утверждение, принимаемое без
доказательства.
По горизонтали:
4. Призма, в основании которой лежит параллелограмм.
5. Тело, поверхность которого состоит из конечного числа плоских многоугольников.
6. Единица измерения углов.
7. Сторона прямоугольного треугольника, прилежащая к прямому углу.
По горизонтали:
4. Призма, в основании которой лежит параллелограмм.
5. Тело, поверхность которого состоит из конечного числа плоских многоугольников.
6. Единица измерения углов.
7. Сторона прямоугольного треугольника, прилежащая к прямому углу.
Слайд 11Провешивание прямой на местности
Провешивание прямой - это один из приемов для
«проведения» длинных отрезков прямой на местности. Данный прием широко используется на практике: при прокладывании железной дороги, линий высоковольтных передач, или при рубке ленных просек.
Слайд 12Для начала разберемся с более легкой задачей. Допустим, нам надо с
помощью линейки построить отрезок длинной 22 сантиметра.Для этого приложим линейку и отметим на ней три точки, одну на отметке 0, другую на отметке 15 и еще одну, где-нибудь между этими двумя точками, например в отметке 7.Теперь соединим эти точки линей. Далее передвинем линейку вправо. При этом сделаем так, чтобы отметка 0 совпала с промежуточной точкой и отметим еще одну точку на отметке 15. Соединим эту точку линией с куском прямой, получившимся сначала. Мы получили отрезок, который больше длины линейки. Таким образом, можно построить отрезок прямой любой длинны.
