ОСШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ
Содержание
- 1. СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ
- 2. «Приоритетной
- 3. Формула успешной сдачи экзамена по математике:Высокая степень восприимчивости + мотивация + компетентный педагог.
- 4. Слайд 4
- 5. 1. Организация информационной работы:Инструктажи с учащимися:
- 6. 2. Организация психологической подготовки:Самое главное понять
- 7. 3. Организация работы по предмету:Обучение приемам самоорганизацииУстный
- 8. 3. Организация работы по предмету:- Обучение
- 9. Устный счет способствует: - повышению продуктивности вычислений
- 10. Отработка вопросов специфики ОГЭ. правильность оформления заданий;
- 11. Мониторинг качества должен быть системным и комплексным.
- 12. первая группа – учащиеся, которые поставили перед
- 13. 1. Поставь цель – какой балл ты
- 14. Принципы для эффективной подготовки к ОГЭ принцип
- 15. Верь в свои силы и у тебя
- 16. Слайд 16
«Приоритетной государственной задачей является обеспечение качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускников школы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…»
Слайд 2 «Приоритетной государственной задачей является обеспечение
качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускников школы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…»
Слайд 3 Формула успешной сдачи экзамена по математике:
Высокая степень восприимчивости + мотивация
+ компетентный педагог.
Слайд 5
1. Организация информационной работы:
Инструктажи с учащимися:
по правилам поведения на
экзамене;
по правилам заполнения бланков;
информирование родителей о процедуре ОГЭ;
информирование об интернет - ресурсах для подготовки к экзаменам;
- информирование о результатах пробных экзаменов;
- индивидуальное консультирование родителей.
по правилам заполнения бланков;
информирование родителей о процедуре ОГЭ;
информирование об интернет - ресурсах для подготовки к экзаменам;
- информирование о результатах пробных экзаменов;
- индивидуальное консультирование родителей.
Слайд 6
2. Организация психологической подготовки:
Самое главное понять и принять, что экзамены
необходимый этап в жизни каждого школьника;
Позитивный настрой «Я сдам экзамены»;
«Я сдам экзамены успешно»;
«Я буду готовиться к сдаче экзаменов!»
Комплекс мероприятий на тему:
Как противостоять стрессу.
Как вести себя на экзамене.
Как тренировать память.
Позитивный настрой «Я сдам экзамены»;
«Я сдам экзамены успешно»;
«Я буду готовиться к сдаче экзаменов!»
Комплекс мероприятий на тему:
Как противостоять стрессу.
Как вести себя на экзамене.
Как тренировать память.
Слайд 73. Организация работы по предмету:
Обучение приемам самоорганизации
Устный счет
Применение ИКТ на
уроках математики
Мониторинг качества.
Отработка вопросов специфики ОГЭ
Слайд 8
3. Организация работы по предмету:
- Обучение приемам правильной, ответственной самоорганизации
у школьника;
- ведение отдельной тетради для прорешивания тестовых заданий ОГЭ;
- ведение справочника,
- наличие сборников для самостоятельной подготовки к экзамену.
- ведение отдельной тетради для прорешивания тестовых заданий ОГЭ;
- ведение справочника,
- наличие сборников для самостоятельной подготовки к экзамену.
Слайд 9Устный счет способствует:
- повышению продуктивности вычислений и преобразований;
- сокращению
времени на выполнение операций таких, как:
решение КВУР;
линейных неравенств;
неравенств 2-ой степени;
разложений на множители;
построение графиков функций;
вычисление площадей;
умения выполнять действия с геометрическими фигурами .
решение КВУР;
линейных неравенств;
неравенств 2-ой степени;
разложений на множители;
построение графиков функций;
вычисление площадей;
умения выполнять действия с геометрическими фигурами .
Слайд 10Отработка вопросов специфики ОГЭ.
правильность оформления заданий;
тактика и стратегия решения
в условиях дефицита выделенного времени на экзамене;
невнимательность;
не прочитывание текста заданий до конца.
невнимательность;
не прочитывание текста заданий до конца.
Слайд 12первая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – преодоление
нижнего рубежа (8 заданий);
вторая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – сдать экзамен на оценку «4».
третья группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – получить высокие баллы.
Слайд 131. Поставь цель – какой балл ты хочешь получить по экзамену? 2.
Пройди пробный экзамен и посмотри, сколько баллов ты набрал, и сколько тебе не хватило.
3. Определи, какие задания ты:
a) всегда решаешь,
б) решаешь, но иногда допускаешь ошибки,
в) обычно не решаешь, но уверен, что сможешь быстро и легко в них разобраться.
4. Тренировка по типам заданий которые ты отметил в пунктах б) и в), а так же не забывай повторять задачи из пункта a).
Слайд 14Принципы для эффективной подготовки к ОГЭ
принцип от простых типовых заданий
к сложным;
подбирать материал в виде логически взаимосвязанной системы;
тренировочные тесты;
на консультациях не только групповая работа, но индивидуальная (по принципу вопрос – ответ);
- ограничение времени на тренировочные тесты;
- максимум нагрузки по содержанию и времени для всех.
подбирать материал в виде логически взаимосвязанной системы;
тренировочные тесты;
на консультациях не только групповая работа, но индивидуальная (по принципу вопрос – ответ);
- ограничение времени на тренировочные тесты;
- максимум нагрузки по содержанию и времени для всех.
Слайд 15Верь в свои силы и у тебя все получится!
Победа в воздухе
не вьется, а умом и трудом достается!
Тяжело в учении, легко на экзамене!
