Презентация, доклад по математике Саннарны чагыштыру

бирү мәктәбе»

- Тискәре саннарга мисаллар китерегез.
- Уңай саннар белән тискәре саннар нәрсә белән аерылып торалар?
- 0 саны турында нәрсә әйтеп була?

а санының модуле нәрсә була?
- Уңай санның модуле нәрсәгә тигез?Мисал.
- Тискәре санның модуле нәрсәгә тигез?Мисал.
- 0 модуле нәрсәгә тигез?

әйтегез:
а) уңай саннар;
б) тискәре саннар;
в) уңай да, тискәре дә булмаган саннар.

турысында нокталар билгеләргә
М(4); N(-3,5); Р(2,5); К(-2).

2 бирем.

б) Бирелгән саннардан иң зур модульле сан сайлагыз: -2,6; 2,05; 2,2; -2,22; 2,53

|- 16| =
в) | +23| + |- 8| =

4 бирем.

Исәпләгез:

и ;
12,3 и 12,29;
-4 hәм 3.

Саннарны чагыштырыгыз:

кечерәк.

зуррак,ләкин теләсә нинди уңай саннан кечерәк.

урнашканы; б) сулдарак урнашканы.
2) -6; 2; 0; -4, 5 саннарын кими бару тәртибендә ничек була?
а)-6; 5; -4; 2; 0 б)5; 2; 0; -4; -6 в) -6; 5; 0; -4; 2.
3) 0, -10, 12, -6 саннарының кайсысы координаталар турысында сулдарак урнашкан?
а) 0; б) -10; в )12; г) -6.
4) 0, -8, -14, 5 саннарының кайсысы иң кечкенә модульле?
а) 0; б) -8; в )-14; г) 5.
5) -5, 0, 11, - 2 саннарын үсә бару тәртибендә ничек була?
а) 0, 12, -5, 11; б) 11, 0, -2, -5; в ) -5, -2, 0, 11.

5, 4 «+» 4 , 3 «+» 3.