- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему Решение уравнений (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему Решение уравнений (7 класс)
- 2. Решение уравнений Цель урока: закрепить умения и
- 3. РазминкаВычислить устно -22 + 35 -3,7 + 2,8-1,5 +
- 4. Разминка
- 5. Упростить выражение из правой таблицы и поставить ему в соответствие выражение из левой таблицы
- 6. Что называется уравнением?Теоретическое повторения.Что называется корнем уравнения?Что значит «решить уравнение»?
- 7. Корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь слагаемое
- 8. АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙЗаписать ответ
- 9. Выполнение заданийРешить уравнение 12 (у - 2) = 3 (2у - 8) + 9
- 10. Выполнение заданийРешить уравнение № 1320 (б)Решить задачу № 1321
- 11. Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот»
- 12. Слайд 12
- 13. Самостоятельная работа
- 14. Самопроверка
- 15. Математический фокус Загадайте каждый свое числоПрибавить к нему
- 16. Объяснение фокусаПусть х-любое числох+1 следующее числох +
- 17. Рефлексия
- 18. Домашнее задание: Повторить параграф 42, №1342 (к, л), 1346, 1348 (а).
Решение уравнений Цель урока: закрепить умения и навыки при решении уравнений и задач с помощью уравнений,отработать алгоритм решения уравнений.
Слайд 2Решение уравнений
Цель урока:
закрепить умения и навыки при решении уравнений
и задач с помощью уравнений,
отработать алгоритм решения уравнений.
отработать алгоритм решения уравнений.
Слайд 3Разминка
Вычислить устно
-22 + 35
-3,7 + 2,8
-1,5 + (-6,3)
8,2 + (-8,2)
22 –
27
-13 – 8
19– (-2)
-13 – 8
19– (-2)
-27 – (-3)
1,5 • (-4)
-2 • (-3,6)
-4,9 : 7
– 2,2 : (– 1,1)
Слайд 4Разминка
Найти ошибку (устно)
Правильно ли раскрыты скобки?
(3x + 4) – (5x + 6) = 3x + 4 - 5x + 6.
-(2x – 1) + (3 + x) = 2x + 1 + 3 + x.
4(x + 1) – 2(x – 1) = 4x + 4 - 2x – 1.
Правильно ли раскрыты скобки?
(3x + 4) – (5x + 6) = 3x + 4 - 5x + 6.
-(2x – 1) + (3 + x) = 2x + 1 + 3 + x.
4(x + 1) – 2(x – 1) = 4x + 4 - 2x – 1.
Слайд 5Упростить выражение из правой таблицы и поставить ему в соответствие выражение
из левой таблицы
Слайд 6Что называется уравнением?
Теоретическое повторения.
Что называется корнем уравнения?
Что значит «решить уравнение»?
Слайд 7Корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь слагаемое …
Теоретическое повторения.
Сколько корней может
иметь уравнение
Корни уравнения не изменяются, если обе части уравнения …
Слайд 15Математический фокус
Загадайте каждый свое число
Прибавить к нему следующее по порядку число
К
сумме прибавить 9
Разделить результат пополам
Из результата вычесть задуманное число
Разделить результат пополам
Из результата вычесть задуманное число
Слайд 16Объяснение фокуса
Пусть х-любое число
х+1 следующее число
х + х + 1 =
2х + 1
2х + 1 + 9 = 2х + 10
(2х + 10) : 2 = х + 5
х + 5 – х = 5
2х + 1 + 9 = 2х + 10
(2х + 10) : 2 = х + 5
х + 5 – х = 5
