по их маршруту загорится зелёный свет, никогда не сдвинется с места!»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку алгебры Система уравнений 9 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку алгебры Система уравнений 9 класс
- 2. Актуальность темы«Мне приходится делить время между политикой
- 3. Тема урока: «Системы уравнений как математической модели реальных ситуаций»
- 4. Цель урока:Совершенствовать умения решать задачи с помощью системы уравнений
- 5. Задачи урокаповторить материал, методы решения системы уравнения,
- 6. Выразите одну переменную через другуюу-2х=2у=2х+2х-3у+1=0х=3у-1
- 7. Какую фигуру задаёт уравнение ?у=0,5х²+1х²+у²=4ху+1=02х+3у=4(х-2)²+(у+3)²=49
- 8. Определите для каждой системы уравнений рациональный метод решения
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Математические модели
- 12. Самостоятельная работа
- 13. Задачи урокаповторить материал, методы решения системы уравнения,
- 14. Итоги урокаЯ понял что могу решать задачи,
- 15. Спасибо всем! Удачи!Математические задачи – ужасно
- 16. Слайд 16
Актуальность темы«Мне приходится делить время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее. Политика существует только для данного момента,а уравнения будут существовать вечно».А. Эйнштейн
Слайд 2Актуальность темы
«Мне приходится делить время
между политикой и уравнениями.
Однако уравнения,
по-моему, гораздо важнее.
Политика существует
только для данного момента,
а уравнения будут существовать вечно».
А. Эйнштейн
Политика существует
только для данного момента,
а уравнения будут существовать вечно».
А. Эйнштейн
Слайд 5Задачи урока
повторить материал, методы решения системы уравнения, составление математической модели, этапы
решения задачи, выявить свои пробелы, обобщить зун, узнать что-то нового для себя, …
Слайд 9
Составьте уравнение с двумя переменными, если:
Сумма двух натуральных чисел равна 16.
Периметр
прямоугольника равен 12 см.
Одна сторона прямоугольника на 8 см больше другой.
Произведение двух натуральных чисел равно 28.
Диагональ прямоугольника равна 5 см.
Одна сторона прямоугольника на 8 см больше другой.
Произведение двух натуральных чисел равно 28.
Диагональ прямоугольника равна 5 см.
Слайд 13Задачи урока
повторить материал, методы решения системы уравнения, составление математической модели, этапы
решения задачи, выявить свои пробелы, обобщить знания умения навыки, узнать что-то нового для себя, …
Слайд 14Итоги урока
Я понял что могу решать задачи,
я могу составить по
тексту математическую модель,
Я могу составить систему уравнений к задаче,
Я хорошо понял алгоритм решения задач такого типа,
Я постарался на уроке быть активным
Я узнал для себя новое из реальной жизни с практической точки зрения математики …
Я повторил методы решения систем уравнений с двумя переменными.
Я могу составить систему уравнений к задаче,
Я хорошо понял алгоритм решения задач такого типа,
Я постарался на уроке быть активным
Я узнал для себя новое из реальной жизни с практической точки зрения математики …
Я повторил методы решения систем уравнений с двумя переменными.
Слайд 15Спасибо всем! Удачи!
Математические задачи –
ужасно интересная вещь, а если еще
их уметь решать,
то можно получать удовольствие от процесса решения
М.А. Скаткин
М.А. Скаткин
