- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Эвристические методики выполнения заданий по математике
Содержание
- 1. Презентация Эвристические методики выполнения заданий по математике
- 2. Когнитивные методы (методы познания)1.Метод «вживания».Представить себя геометрической фигурой.«Я- сфера».
- 3. Метод гипотез.Сконструировать версии ответов на поставленный учителем
- 4. МЕТОД ВОПРОСОВК данным условиям поставьте вопрос
- 5. Креативные методы выполнения заданийКреативный метод направлен на
- 6. Метод «Мозговая атака»Коллективный сбор как можно большего
- 7. Достоинства эвристического методаОбучающиеся самостоятельно добывают знания;Учитель подводит их к правильному решению;Активизируется мыслительная деятельность;
- 8. Недостатки эвристического метода:Требуют затрат времени на уроке;Применение эвристических задач зависит от уровня развития обучающихся;
- 9. ЛитератураХуторский А.В. «Развитие одаренности школьников»Андреев В.И. «Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности»Кулюткин Ю.К. «Эвристические методы в структуре решений»
- 10. Спасибо за внимание!
Когнитивные методы (методы познания)1.Метод «вживания».Представить себя геометрической фигурой.«Я- сфера».
Слайд 1Эвристические методики выполнения заданий по математике
Учитель: МБОУ «Центр образования» Минуллина А.В.
Слайд 2Когнитивные методы (методы познания)
1.Метод «вживания».
Представить себя геометрической фигурой.
«Я- сфера».
Слайд 3Метод гипотез.
Сконструировать версии ответов на поставленный учителем вопрос.
Существует мнение, что стол
о трех ногах никогда не качается, даже если ножки его и не равной длины. Верно ли это?
Слайд 4
МЕТОД ВОПРОСОВ
К данным условиям поставьте вопрос и решите полученную задачу. Условия
задачи: Стороны основания прямоугольного параллелепипеда равны 5 и 12. Диагональ параллелепипеда наклонена к плоскости основания под углом 60 градусов.
Слайд 5Креативные методы выполнения заданий
Креативный метод направлен на создание конкретной образовательной продукции:
стихотворения; легенды, прибора; способа решения учебной проблемы.
Слайд 6Метод «Мозговая атака»
Коллективный сбор как можно большего числа идей. Вы так
любите геометрию, что решили построить дом, стороны которого представляют собой различные многоугольники и круги. Нарисуйте этот дом.
Слайд 7Достоинства эвристического метода
Обучающиеся самостоятельно добывают знания;
Учитель подводит их к правильному решению;
Активизируется
мыслительная деятельность;
Слайд 8Недостатки эвристического метода:
Требуют затрат времени на уроке;
Применение эвристических задач зависит от
уровня развития обучающихся;
Слайд 9Литература
Хуторский А.В. «Развитие одаренности школьников»
Андреев В.И. «Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности»
Кулюткин Ю.К.
«Эвристические методы в структуре решений»
