- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Многочлены
Содержание
- 1. Многочлены
- 2. Повторение изученного материала по теме «действия с
- 3. 2 красных- «5»1 красный и 1 желтый
- 4. Какая знаменательная дата намечается?число ×2 число
- 5. День защитников Отечества23 февраля
- 6. Записать алгебраическое выражение по приведенной
- 7. a‧2=2a;2a‧10=20a;20a+73;(20a+73) ‧5+b;(20a+73) ‧5+b-365=…Получается: Упростить последнее выражение
- 8. (20a+73) ‧5+b-365=100a+365+b-365==100a+bВывод: число сотен соответствует числу, а число единиц – порядковому номеру.Получается:
- 9. 1. Как называется полученное выражение? 2. Определение
- 10. Разложите на множители:1) 3y(a-c)+(a-c)x=2) 3ay-3cy+x(a-c)=3) 3ay-3cy+ax-cx=4) 2ax-2bx+by-ay= 4. Устно.
- 11. Самопроверка:
- 12. 1) п.29 стр.137 №792(а,б) –
- 13. 6. Восстановите записи:
- 14. Правильный ответ:
- 15. 1) Повторение правил2) Вопросы по дом. заданию2
Повторение изученного материала по теме «действия с многочленами»Систематизация ЗУН учащихся при выполнении заданий по этим темамПовышение интереса к изучению математикиЦели урока
Слайд 2Повторение изученного материала по теме «действия с многочленами»
Систематизация ЗУН учащихся при
выполнении заданий по этим темам
Повышение интереса к
изучению математики
Повышение интереса к
изучению математики
Цели урока
Слайд 3
2 красных- «5»
1 красный и 1 желтый – «4»
2 желтых –
«4»
1 желтый и синий – «3»
Итоговая оценка – 2 фишки
1 желтый и синий – «3»
Итоговая оценка – 2 фишки
1 . Организационный момент
Слайд 4Какая знаменательная дата намечается?
число ×2 число умножьте на 2
×10 теперь еще на 10
+73 прибавьте 73
×5 результат умножьте на 5
+ месяц прибавьте порядковый номер месяца
-365 вычтите 365.
Результат – указанный день
+73 прибавьте 73
×5 результат умножьте на 5
+ месяц прибавьте порядковый номер месяца
-365 вычтите 365.
Результат – указанный день
2. Разминка
Слайд 6 Записать алгебраическое выражение по приведенной инструкции, обозначив число буквой a, порядковый
номер месяца – b:
число ×2 число умножьте на 2
×10 теперь еще на 10
+73 прибавьте 73
×5 результат умножьте на 5
+ месяц прибавьте порядковый номер месяца
-365 вычтите 365.
Слайд 7a‧2=2a;
2a‧10=20a;
20a+73;
(20a+73) ‧5+b;
(20a+73) ‧5+b-365=…
Получается:
Упростить последнее выражение
Слайд 8
(20a+73) ‧5+b-365=100a+365+b-365=
=100a+b
Вывод: число сотен соответствует числу, а число единиц – порядковому
номеру.
Получается:
Слайд 91. Как называется полученное выражение?
2. Определение многочлена.
3. Какие действия
над одночленами и многочленами мы умеем выполнять?
4. Что называется степенью многочлена?
5. Сформулируйте правило умножения многочлена на многочлен? Ответ обоснуйте.
4. Что называется степенью многочлена?
5. Сформулируйте правило умножения многочлена на многочлен? Ответ обоснуйте.
3.Вопросы:
Слайд 10Разложите на множители:
1) 3y(a-c)+(a-c)x=
2) 3ay-3cy+x(a-c)=
3) 3ay-3cy+ax-cx=
4) 2ax-2bx+by-ay=
4. Устно.
Слайд 121) п.29 стр.137
№792(а,б) – стр. 144,
№793 (а) – самостоятельно
2) №824(б,в) – самостоятельно(устн.проверка)
3) Дом.задание – п.29, стр.13, №766;
стр.150,№850(б,е)
№851(в,г,ж,з)
3) Резерв - стр. 151, №852 (в,г);
№853(в,д,е)
2) №824(б,в) – самостоятельно(устн.проверка)
3) Дом.задание – п.29, стр.13, №766;
стр.150,№850(б,е)
№851(в,г,ж,з)
3) Резерв - стр. 151, №852 (в,г);
№853(в,д,е)
5. Решение упражнений
Слайд 151) Повторение правил
2) Вопросы по дом. заданию
2 красных- «5»
1 красный и
1 желтый – «4»
2 желтых – «4»
1 желтый и синий – «3»
Итоговая оценка – 2 фишки
2 желтых – «4»
1 желтый и синий – «3»
Итоговая оценка – 2 фишки
7. Подведение итогов
