МБОУ СОШ №7
с.Марьины Колодцы
Руководитель: Тубаева О.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Живёт в селе казачья песня
Содержание
- 1. Живёт в селе казачья песня
- 2. Задачи:- выяснить, как появилась тематика казачьего фольклора
- 3. В настоящее время происходит утрата
- 4. 1) собранный материал позволяет узнать больше о
- 5. впервые был собран, изучен, систематизирован
- 6. Метод теоретического уровня - работа с архивными
- 7. Материал из Википедии — свободной энциклопедииХутор основан
- 8. Казаки – основатели хутора
- 9. 1968 год- образование фольклорного коллектива «Родник»из летописи
- 10. Первые фотографии хора 1969 год
- 11. Первые достижения «Родника»на краевом смотре 1972 г.на
- 12. «Родник» с концертами по Ставропольскому краюСмотр художественной
- 13. Фото из книги В.Б.Гриценко «История земли Минераловодской»
- 14. «Да не мы ли казаки, да не мы ли Терцы?...»
- 15. Звучит в селе казачья песня
- 16. Руководитель и запевала хора Дворникова Л.П.
- 17. Продолжает традиции казачьей песни дочь Фирсова Н.В.
- 18. Новое поколение – «Родничок»
- 19. Не умолкает слава «Родника»
- 20. Казачье подворье
- 21. Детский фольклорный ансамбль «Непоседы»
- 22. Итоги исследования
- 23. Спасибо за внимание!Автор проекта благодарит Звягину Н.Ю.,
Задачи:- выяснить, как появилась тематика казачьего фольклора в песенном наследии х.Сухая Падина;- изучить доступные материалы, хранящиеся в личном архиве: фотографии, документы, музейные материалы и газетные статьи;- разыскать очевидцев событий, с целью сбора интересующих меня данных; записать
Слайд 1«Живёт в селе казачья песня»
Исследовательская работа
Автор:
Бородавко Даниил,
ученик 7А класса
Слайд 2Задачи:
- выяснить, как появилась тематика казачьего фольклора в песенном наследии х.Сухая
Падина;
- изучить доступные материалы, хранящиеся в личном архиве: фотографии, документы, музейные материалы и газетные статьи;
- разыскать очевидцев событий, с целью сбора интересующих меня данных; записать рассказы и воспоминания;
- установить связь с работниками культуры нашего хутора с целью уточнения сведений, проверки достоверности фактов;
- проанализировать найденные документы и воспоминания, систематизировать их в хронологическом порядке.
- изучить доступные материалы, хранящиеся в личном архиве: фотографии, документы, музейные материалы и газетные статьи;
- разыскать очевидцев событий, с целью сбора интересующих меня данных; записать рассказы и воспоминания;
- установить связь с работниками культуры нашего хутора с целью уточнения сведений, проверки достоверности фактов;
- проанализировать найденные документы и воспоминания, систематизировать их в хронологическом порядке.
Цель: изучить культурное и фольклорное наследие родного села и постараться сохранить его для будущих поколений, собрав материал, накопленного этнографического опыта моими земляками .
Слайд 3 В настоящее время происходит утрата интереса к своему прошлому,
нарушаются традиции, рвутся нити, которые связывали младшие и старшие поколения.
Создается критическая ситуация, при которой мы можем через некоторое время лишить современное и последующее поколение ценнейшего достояния региональной народной культуры и разрушить связь современников с культурными традициями и творческим опытом прошлых поколений.
Создается критическая ситуация, при которой мы можем через некоторое время лишить современное и последующее поколение ценнейшего достояния региональной народной культуры и разрушить связь современников с культурными традициями и творческим опытом прошлых поколений.
Актуальность
Слайд 41) собранный материал позволяет узнать больше о земляках, оставивших след в
истории культуры нашего сельского поселения и нашего края в целом;
2) материалы исследования можно использовать на уроках истории, музыки, литературы при изучении регионального компонента, для проведения внеклассных мероприятий, в краеведческой работе.
2) материалы исследования можно использовать на уроках истории, музыки, литературы при изучении регионального компонента, для проведения внеклассных мероприятий, в краеведческой работе.
Научно-практическая значимость
Слайд 5 впервые был собран, изучен, систематизирован и обобщён материал о
простых сельских жителях, которые и являются хранителями местных традиций и песенного фольклора.
Новизна исследования
результаты исследования являются определенным приращением знаний в области представлений об объектах культурного наследия Минераловодского района.
Слайд 6Метод теоретического уровня - работа с архивными документами, изучение источников.
Метод эмпирического
уровня: проведение опроса, интервью.
Аналитико-синтетический метод
Аналитико-синтетический метод
Методы исследования:
Слайд 7Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Хутор основан в 1922 году. По
данным на 1927 год состоял из 123 дворов. В административном отношении являлся центром Сухопадинского сельсовета Александрийского района Терского округа[3]. В марте 1932 года Сухопаденский сельсовет был передан из Георгиевского района в Александровский район[4].
Слайд 91968 год- образование фольклорного коллектива «Родник»
из летописи «История образования хутора», записанная
жителями из воспоминаний старожилов
Вырезка из газеты «Коммунист», 1886г.
Вырезка из газеты «Коммунист», 1886г.
Слайд 12«Родник» с концертами по Ставропольскому краю
Смотр художественной самодеятельности
г. Минеральные Воды Парк
культуры и отдыха, 1975 год
Фольклорный фестиваль совхоз «Бештау», 1985 год
Слайд 23Спасибо за внимание!
Автор проекта благодарит Звягину Н.Ю., Фирсову Н.В., Тубаеву О.С.
за предоставленные фотоматериалы, жителей х.Сухая Падина: Побегайло А.П., Токарева М.П., Матюхову Р.М.
