Презентация, доклад на тему Жестокое обращение с детьми

Е.В.
Сычева О.А.
Лопунова О.Н.

ТОГБОУ «Красносвободненская санаторная школа-интернат»

2018

ОБЯЗАННОСТЬЮ сотрудников образовательных учреждений

защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации»

Декларация прав ребенка

или другим жестоким бесчеловечным или уничтожающим достоинство видам обращения или наказания»


Статья 37 Конвенции о правах ребенка

Всемирной Медицинской Ассамблеей в 1984 г.
Конституция РФ
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
Семейный кодекс РФ (статья 63)
Уголовный кодекс РФ (статья 156)

других лиц, наносящих ущерб физическому или психическому здоровью ребенка

ожоги) и различную степень давности
Задержка физического развития (отставание в весе и росте)
Признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный внешний вид, сыпь)

реакция на боль;
негативизм, агрессивность;
жестокость по отношению к животным;
лживость, воровство;
отставание речевого развития.

детей

противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;
обвинение в травмах самого ребенка;
позднее обращение или необращение за медицинской помощью;
отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;
большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.

или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

психического развития;
невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;
низкая самооценка;
эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;
избыточная потребность во внимании;
неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);
ложь, воровство, девиантное поведение;
нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы, энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания, астма и др.).

нуждается; публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка; сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему; обвиняют ребенка во всех своих неудачах

Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие:

лицо, опухшие веки
одежда неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;
нечистоплотность, несвежий запах
педикулез, чесотка;
частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;
запущенный кариес;
отсутствие надлежащих прививок;
задержка речевого и психического развития.

сексуальные игры с самим собой, сверстниками или игрушками;
открытая мастурбация.

также при наличии травм специфического характера, позволяющих заподозрить факт насилия

оказания экстренной медицинской или психологической помощи обеспечить ребенку эту помощь

Сообщить родителям или опекунам о наличии признаков насилия у ребенка, получить ПИСЬМЕННОЕ объяснение от них

Принять меры по сопровождению семьи с целью предупреждения повторного факта насилия

Принять меры по изъятию ребенка из семьи при обнаружении сексуального или физического насилия и невозможности гарантировать безопасность ребенка в дальнейшем

При подтверждении предположения о факте насилия, сообщить информацию (в виде письма) в органы внутренних дел, прокуратуру, отдел опеки и попечительства МО