Мәүлитбаева
Мөнирә Әлтәф ҡыҙы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Защита инновационного проекта Организация уроков башкирского языка на основе проблемного обучения в русскоязычных школах
Содержание
- 1. Защита инновационного проекта Организация уроков башкирского языка на основе проблемного обучения в русскоязычных школах
- 2. «Рус мәктәптәрендә проблемалы уҡытыу системаһынанигеҙләнеп башҡорт
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Коллектив алдында үҙенең эше, тәртибе
- 6. Слайд 6
- 7. «Урал батыр» эпосын сәхнәләштереү
- 8. Слайд 8
- 9. в) үҙ ҡарашыңдыиҫбатлау, проблеманың дөрөҫ
- 10. 1. Проблемалы ситуация тыуҙырыу өсөн, уҡыусылар
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Эҙләнеү-тикшеренеү эштәре
- 15. Слайд 15
- 16. Парлап һәм төркөмләп эшләү
- 17. ПРОЕКТ ЭШТӘРЕН ЭҘМӘ-ЭҘЛЕКЛЕ
- 18. Слайд 18
- 19. Асыҡ дәрес
- 20. Слайд 20
- 21. «СУЛПЫЛАР» ТҮҢӘРӘГЕНЕҢ СЫҒЫШЫ
- 22. Слайд 22
- 23. 1.Мөхәмәтйәнова Г.Ә. Рус мәктәптәрендә проблемалы уҡытыу
- 24. ИҒТИБАРЫҒЫҘ ӨСӨН ҘУР РӘХМӘТ!
«Рус мәктәптәрендә проблемалы уҡытыу системаһынанигеҙләнеп башҡорт теле дәрестәрен ойоштороу» Инновацион проекттың темаһы:
Слайд 1БАШҠОРТОСТАН РЕСПУБЛИКАҺЫ ӨФӨ РАЙОНЫ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ НИКОЛАЕВКА АУЫЛЫ УРТА ДӨЙӨМ БЕЛЕМ
БИРЕҮ МӘКТӘБЕ
МУНИЦИПАЛЬ БЮДЖЕТ ДӨЙӨМ БЕЛЕМ БИРЕҮ УЧРЕЖДЕНИЕҺЫ
Слайд 2 «Рус мәктәптәрендә проблемалы уҡытыу системаһына
нигеҙләнеп башҡорт теле дәрестәрен ойоштороу»
Инновацион проекттың
темаһы:
Слайд 5 Коллектив алдында үҙенең эше, тәртибе өсөн яуап бирергә, баһаланырға
тейеш.(Уҡытыусы ла ошо коллектив ағзаһы булып тора).
Уҡыусының башҡарылған эше уҡытыусыға түгел, ә бөтә класс коллективына адресланырға тейеш.
Һәр уҡыусы контроллек итеүҙә, баһалауҙа ҡатнашырға тейеш.
Һәр уҡыусы уҡыу барышында үҙенең шәхси маҡсаттарын ҡуйырға, фекер алышыуҙа ҡатнашырға хоҡуҡлы.
Слайд 9в) үҙ ҡарашыңды
иҫбатлау, проблеманың дөрөҫ сиселеш юлдарын
тикшереү һәм
баһалауҙы тәшкил итә.
в) уҡытыусының талапсанлығы һәм педагогик оҫталығы.
б) маҡсатҡа ирешеү юлдарын билдәләү, йәғни йүнәлеш биреү ;
б) яңы төшөнсәләр биреү, эш ысулдарын асыҡлау;
а) проблемалы ситуация булдырыу ;
а) уҡыусыларҙың белгән белем багажына таяныу;
Дәрестең эске структураһы
Дәрестең тышҡы структураһы
Слайд 10 1. Проблемалы ситуация тыуҙырыу өсөн, уҡыусылар алдына практик һәм теоретик
мәсьәләләр ҡуям. Был мәсьәләнең сиселеше аша яңы асыштар һәм яңы оҫталыҡҡа эйә булдырырға ынтылам;
Слайд 17 ПРОЕКТ ЭШТӘРЕН ЭҘМӘ-ЭҘЛЕКЛЕ БАШҠАРЫУ
Күҙәтә,һораһалар,
консультация һәм
кәңәш бирә.
Ҡабул ителгән
фаразды тикшереү
ысулдары, информа-
ция сығанаҡтары
тураһында фекер алыша.
Ҡабул ителгән
фаразды тикшереү
ысулдары, мәғлүмәт
сығанаҡтары
тураһында фекер
алышыу.
3.Ҡуйылған
гипотезаны
тикшереү
ысулдары
Анализларға ярҙам итә, күҙәтә.
Ғилми фараз
тәҡдим итә, маҡсатын
билдәләй.
Проблеманы
анализлау, ғилми
фаразды
нигеҙләү.
2.Планлаштырыу.
Балаларҙы
ҡыҙыҡһындыра,
маҡсатты аңлата,
күҙәтә.
Мәғлүмәтте
аныҡлай,
проблема күтәрә
һәм фекер алыша.
Теманы
билдәләү, пробле-
маны асыҡлау,
ижади төркөм
ойоштороу
1.Маҡсат
ҡуйыу.
Уҡытыусы
эшмәкәрлеге
Уҡыусылар
эшмәкәрлеге
Маҡсаты
Этаптары
Слайд 231.Мөхәмәтйәнова Г.Ә. Рус мәктәптәрендә проблемалы уҡытыу системаһына нигеҙләнеп башҡорт
теле дәрестәрен ойоштороу Өфө,2009.
2.Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения .Школа 2100. Образовательная программа и пути ее реализации.-М,Баласс,1999.
3. М.Х.Иҙелбаев. «Башҡортостан уҡытыусыһы» №3, 2012.
4.Методические рекомендации по освоению активных методов обучения.-М:ЦМКПК,1991.
5.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.(Под ред.Е.С.Полат.-М:Академия,1999.)
6.Тагирова С.А. Основные принципы проблемного обучения на уроках башкирского языка. (В.сб:Актуальные проблемы изучения и преподавания башкирского языка и литературы.-Стерлитамак,2005.
7.Хәҙерге дәрес.Уның этаптары,төрҙәре:Фәнни баҫма.-Өфө,2005.
8. С.В.Кульневич, Т.П. Лакоценина. Современный урок. Проблемные уроки. Изд-во «Учитель». 2006
2.Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения .Школа 2100. Образовательная программа и пути ее реализации.-М,Баласс,1999.
3. М.Х.Иҙелбаев. «Башҡортостан уҡытыусыһы» №3, 2012.
4.Методические рекомендации по освоению активных методов обучения.-М:ЦМКПК,1991.
5.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.(Под ред.Е.С.Полат.-М:Академия,1999.)
6.Тагирова С.А. Основные принципы проблемного обучения на уроках башкирского языка. (В.сб:Актуальные проблемы изучения и преподавания башкирского языка и литературы.-Стерлитамак,2005.
7.Хәҙерге дәрес.Уның этаптары,төрҙәре:Фәнни баҫма.-Өфө,2005.
8. С.В.Кульневич, Т.П. Лакоценина. Современный урок. Проблемные уроки. Изд-во «Учитель». 2006
Ҡулланылған әҙәбиәт
