- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Задания, предполагающие работу с вопросами
Содержание
- 1. Задания, предполагающие работу с вопросами
- 2. ПриёмыПоле интересаСравнение объектовУгадай, о чём спросилиПресс-конференцияПоле интереса
- 3. Поле интересаИспользуют на этапе отработкиИмеются представления о
- 4. Конфликты в обществе
- 5. Поле интересаПочему возникает непонимание между людьми?Каким образом достичь компромисса?Из чего состоит конфликт?
- 6. Сравнение объектовПредлагаются ситуации, когда необходимо задавать вопросы,
- 7. Сравнение объектовГеографические объекты -горная и равнинная рекиУ
- 8. Сравнение объектовФормирует способность выделять параметры, по которым можно охарактеризовать объекты
- 9. Угадай, о чём спросили?Карточка с вопросомОтвет на
- 10. Угадай, о чём спросили?Тема «Ветер»Что называется ветром?Как он образуется?Перечислить типы ветров?
- 11. Пресс - конференцияВопросы задаются обучающимся, которые «вошли
- 12. Пресс - конференцияВопросы для Ф. МагелланаПочему Вы
- 13. Пресс - конференцияВопросы для Ф. МагелланаПочему Вы
- 14. Приёмы способствуют- повышению эффективности образовательного процесса- активизации
- 15. Слайд 15
ПриёмыПоле интересаСравнение объектовУгадай, о чём спросилиПресс-конференцияПоле интереса
Слайд 3Поле интереса
Используют на этапе отработки
Имеются представления о базовых понятиях, но не
владеют в полной форме
Выполнять в парах, группах, индивидуально
Обучающиеся не должны знать ответы на свои вопросы
Выполнять в парах, группах, индивидуально
Обучающиеся не должны знать ответы на свои вопросы
Слайд 5Поле интереса
Почему возникает непонимание между людьми?
Каким образом достичь компромисса?
Из чего состоит
конфликт?
Слайд 6Сравнение объектов
Предлагаются ситуации, когда необходимо задавать вопросы, отражающие различия объектов, объясняющих
причины различий
Лучше предлагать реальные объекты
Использование фотографий
Лучше предлагать реальные объекты
Использование фотографий
Слайд 7Сравнение объектов
Географические объекты -
горная и равнинная реки
У какой реки скорость
течения реки
больше?
Какая река имеет более
широкое русло?
Какая река глубже?
Какая река имеет более
широкое русло?
Какая река глубже?
Слайд 8Сравнение объектов
Формирует способность выделять параметры, по которым можно охарактеризовать объекты
Слайд 9Угадай, о чём спросили?
Карточка с вопросом
Ответ на вопрос
Догадаться, каким был вопрос
и сформулировать его
Использовать можно во внеурочное время
Использовать можно во внеурочное время
Слайд 10Угадай, о чём спросили?
Тема «Ветер»
Что называется ветром?
Как он образуется?
Перечислить типы ветров?
Слайд 11Пресс - конференция
Вопросы задаются обучающимся, которые «вошли в образ» учёного, путешественника,
режиссёра, героя литературного произведения и …
Заранее готовятся к ответам
Заранее готовятся к ответам
Слайд 12Пресс - конференция
Вопросы для Ф. Магеллана
Почему Вы стали путешественником?
Почему Вы назвали
океан Тихим?
Каких животных приходилось видеть в океанах?
Почему не вся команда вернулась домой?
Каких животных приходилось видеть в океанах?
Почему не вся команда вернулась домой?
Слайд 13Пресс - конференция
Вопросы для Ф. Магеллана
Почему Вы стали путешественником?
Почему Вы назвали
океан Тихим?
Каких животных приходилось видеть в океанах?
Почему не вся команда вернулась домой?
Каких животных приходилось видеть в океанах?
Почему не вся команда вернулась домой?
Слайд 14Приёмы способствуют
- повышению эффективности образовательного процесса
- активизации деятельности учеников на уроке
-
повышается интерес к предмету
- переход в иное психологическое
состояние
- другой стиль общения
- положительные эмоции
- ощущение себя в новом качестве
- переход в иное психологическое
состояние
- другой стиль общения
- положительные эмоции
- ощущение себя в новом качестве
